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1、 低年级数学课堂小游戏 低年级学生，尤其是刚从幼儿园升至一年级的小朋友，非常正规的课堂教学是他们非常不适应的，他们根本无法忍受长时间地坐在位子上听老师讲课，容易走神、讲小话，或者自顾自的玩，所以吸引学生的注意力，提高课堂学习效率显得尤为重要。兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏有直接的影响。所以，我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。在不断的探索过程中，我发现把数学活动变成小游戏的形式能很容易激起孩子们学习的积极性。有趣、紧凑的数学小游戏让这些孩子们无暇去走神或者自顾自玩。我现在正在尝试的而且比较有效的课堂小游
2、戏有以下几个：一、抢卡片游戏目的 使学生进一步熟悉9加几的计算，提高口算速度游戏准备 写有算式和得数的卡片若干张游戏过程1学生分组进行2把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式卡片，其他同学抢得数卡片，谁抢到的多谁获胜3游戏控制在3分钟左右二、拍手游戏游戏目的1通过游戏，激发学生学习数学的兴趣，使学生体会前、后、左、右、上、下的意义2培养学生的动手能力和反应能力游戏歌词 冰板、冰板，冰冰板板，上上下下、左左右右、前前后后，骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌一个还剩三，看谁能得大红花游戏过程1教师介绍拍手游戏的歌词，并教会学生2要求学生根据歌词加上手上的动作3学生以两人为一小组，分组进行表演4选出最好的一组作为班级课间休息的游戏三、听反话游戏目的1通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会左右的意义2培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力游戏规则1学生要根据教师的口令做出相反的动作2做错动作的学生要为其他学生表演节目游戏过程1教师将学生分成几个小组（纵队），面向教师站好2教师发出口令，学生做出相反动作如：教师说：“向左看”，学生就把头转向右边；教师说：“向前一步”，学生就向后一步；教师说：“摸左耳”，学生就摸自己的右耳游戏说明1 这个游戏可以在教室中进行，也可以在操场上进行2在操场上活动时，可以增加一些内容比如“向上跳”“向前跑”“蹲下”等等
