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1、昆虫备忘录教学设计教学目标：1.能读通读课文，读准字音，学会默读课文2.能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。3具有对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。教学重点：选择文中自己最喜欢的昆虫，总结该种昆虫的特征与大家分享教学难点：用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录教学准备：学生收集昆虫资料教师准备表格、图片卡、教学片课件、视频教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入，出示图片同学们，你们平时在生活中见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫？课件出示一些昆虫图片，这些这节课，我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述昆虫的。板书课题，昆虫备忘
2、录这是一篇略读课文，你们看看他和我们以前学过的课文有什么不一样？都写了哪几种昆虫？贴出图片，复眼是昆虫的特点，其余是昆虫的名字，所以取小题目时可以用他的名字或特点来做标题，今天这篇课就是给昆虫做备忘录。二，学习课文略读课文都有阅读要求，请同学们多阅读要求，指名读。出示课件，学习活动一，学生自由朗读课文，你发现了哪些昆虫的秘密？指名交流有个小读者也发现了昆虫的秘密，他给大家分享一下，判断对错，对着打勾处打叉，出示课件1， 因为蜻蜓和苍蝇都有复眼，所以视觉很灵敏，2， 吃马铃薯嫩叶的瓢虫是益虫，3， 3.独角仙在甲虫中是最大的，他的力气也是很大的，4.方头蚂蚱叫挂大扁，尖头蚂蚱叫土蚂蚱。三， 学习
3、花大姐这部分内容我们发现了昆虫的秘密，日前经过调查的人喜欢花大姐的人比较多，今天我们就先来学习花大姐这部分内容。出示课件学习活动2，出示课文，花大姐注意这一段的读音，这一段你有什么不理解的？针对学生回答，对花大姐的哪部分感兴趣，相机学习。出示视频，学习第一自然段，请同学朗读第一自然段，款款的意思就是慢慢的意思，她像一位模特，穿条黑条衬裙和星点外套，缓缓的落下来，一个小视频，就了解了它的膜翅、硬翅，那你能不能通过朗读，把这么美的画面呈现给老师。这部分写了瓢虫的什么秘密？相机板书：飞行 ，种类，名字，外形，这就是花大姐的备忘录，也是表格式的。四， 学习给昆虫做备忘录这里也有一些朋友做的备忘录，出示课件，学习活动3，从课文中选择一种你感兴趣的昆虫，用自己喜欢的方式做一份备忘录。你会做什么样的备忘录呢？动手做，做完的可以看看其他同学，点评。五，课外延伸小结：同学们，如果你对大自然中的昆虫感兴趣，想进一步探究，请在课下阅读法国作家法布尔的昆虫记，杨红珍走近大自然之探秘昆虫世界，进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界有更多的了解。
