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1、少儿园绘本故事优良教学设计少儿园绘本故事教学设计【篇一：少儿园大班绘本故事亲爱的小鱼精选教学设计】少儿园大班绘本故事亲爱的小鱼精选教学设计活动目标：1.依据画面细节，在猜想和察看中赏识、理解故事猫和小鱼爱的内容。2.能勇敢的用完好的语言表达小猫和小鱼之间爱的感情。3.经过小猫喂小鱼、小猫吻小鱼、等候小鱼、小鱼带小猫去远航等情节，感觉猫和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是互相的。活动准备：绘本 ppt 、柔美的音乐活动过程：一、出示 ppt1 ，引起少儿的猜想发问：图片上有什么？看到它们你想到了什么？二、赏识故事，理解感觉故事中小猫和小鱼浓浓的爱1.教师出示 ppt （29）有感情叙述故事。发问：（1）
2、你们喜爱小猫吗？为何？（2）你听到故事里面小猫是怎么爱小鱼的？（3）小鱼到了海洋里，它会感觉如何？为何快乐？（4）小鱼在海洋里这么的快乐，但是小猫在干什么呢？这时它的心情会如何 ?（5）没有小鱼的陪同，小猫这么悲伤，那小猫为何还要把小鱼放到海洋呢？小结：小猫固然很悲伤，但看到小鱼找到了自由和快乐，为了小鱼的快乐而快乐，为了小鱼的快乐宁愿自己孤单，小猫可真有爱心呀。（6）发问：小猫很思念小鱼，小鱼能回来吗？假如你是小鱼你会回来吗？为何？小结：你们真是懂得感恩，知道回报的小鱼呀！（7）小猫会想什么方法让小鱼知道它在想它？（少儿议论）2.持续看 ppt （1011）。发问：（1）什么是“独一”？为何
3、小猫把独一的帽子给了小鱼？1 / 9（2）小猫和小鱼这么长时间没见，它们有说不完的话，它们会说些什么呢？3.持续看 ppt （12结束）。发问：小鱼在海洋里这么自由快乐，为何还要回到小猫身边？小结：本来爱是互相的，由于他们之间这份浓浓的爱，让他们相互谁也离不开谁。三、完好听故事，理解爱是互相的，能勇敢表达爱的感情1.教师配乐有感情地叙述故事。2.谁能谈谈自己内心的感觉？你被故事中的哪些地方感人了？小结：这类爱是喂面包给它；这类爱是甜蜜的吻；这类爱是赐予自由，这类爱是思念；这类爱是回来；这类爱是一同做游戏；这类爱是陪同，其实在现实生活中也有很多的爱包围着我们，有来自亲人的爱、老师的爱、伙伴的爱，
4、同时，我们小朋友也要用自己的爱去回报爱我们的人，由于爱是互相的，只需诚心的爱他人，别人就会诚心的爱你。后附故事：故事：亲爱的小鱼法国作亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快点长大，我会拿面包喂你。每天，我都会送你一个甜蜜的吻，并且我保证永久也不会忘掉。但是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得无法再呆在小小的鱼缸里。我会把你带到海洋边，看着你自由地离开。你是那么的快活！但是，亲爱的小鱼，我好想你 ? 我会一成天在这儿等你，看你会不会游回来。我会一彻夜在这儿等你，看你会不会回到我的视野里。哦，我会把我独一的帽子扔进海洋，看你会不会把它带回来。假如你带着它回到我这里，我将是如何的欣喜！你会成为我最爱的小船，
5、和我一同去远航。穿过河流和海洋，到达长着青青棕榈树的小岛。我们就住在那边，向来玩“接帽子”的游戏。我理解你对我的爱我给了你自由，你却仍是愿意回到我这里。【篇二：少儿园中班绘本教学设计】少儿园中班绘本教学设计 :我爸爸 - 语言 - 少儿园教活动目标：1、喜爱阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并勇敢的表达表现。2、经过察看夸张、变形的图画，萌生孩子对爸爸的感情，爱自己的爸爸。活动准备：大图书、课件活动过程：一、引出主题师：喜爱自己的爸爸吗？谈谈你的原因！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每一个人都有自己的爸爸。今日我也带来一位爸爸介绍给大家。二、阅读图画书我爸爸1、出示图画书我爸爸，看封面，认书
6、名。师：这真是个俏皮、可爱的爸爸！这本书就叫我爸爸。师：这究竟是如何的一个爸爸呢？让我们一同阅读图书。这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为何把爸爸和太阳画在一同呢？爸爸为何像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我暖和。爸爸究竟有多棒呢，让我一同翻书：2、爸爸有哪些本事？少儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。1、小结：爸爸有这么多本事，因此我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的原因还不只这些呢？翻书：爸爸变为了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马同样多。这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼同样快，像猩猩同样强健，像河马同样快
7、乐。2、翻书：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你感觉什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊同样可爱、柔软？师：爸爸也会生气的，会高声的训诫你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受损害，其实爸爸更爱你呢！3、生活中，爸爸的故事也好多呢，让我们一同来看看什么时候爸爸最高大，什么时候最温柔！四、完好的赏识故事1、这么好的爸爸，你们喜爱吗？翻书：爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！（真舒畅）拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？师：不论你爸爸在哪里上班、或在家歇息，我们都奉上一句：爸爸我爱你！【篇三：少儿园大班绘本教学设计文档】少儿园大班绘本教学设计：老奶奶的高兴房活动流程：（
8、一）用表情歌导入：冯老师近来学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？问：小朋友高兴吗？今日呀，我给小朋友们带来一个好听的故事，故事中的人物是否是也很高兴呢？小朋友可要认真听哦！（故事欣赏）（二）听完了故事，我们一同为它取个好听的的名字吧。（板书标题）（三）冯老师把这个好听的故事画成了漂亮的画，我们一起来看看好吗？取出挂图，让少儿比较，并发问：（2）你们从哪儿看出老奶奶很悲伤呢？她是由于什么事感情觉悲伤呢？（四）教师小结：老奶奶一个人孤单地居住在一间大房屋里，近来她常因不高兴的事而连声叹息。如：登台阶时，不当心绊了一跤；沐浴里又由于湿滑的地砖而滑倒；家里的白墙壁让她感觉冷冷清清、孤孤单单的。唉！唉
9、！老奶奶近来经常一声连着一声地叹息。大房屋里阵阵的叹息声传到到街坊们的耳朵里，他们聚在一同商议：要用什么方式才能让老奶奶每日住得舒舒畅服、高快乐兴的呢？他们想了好久。有一天，不高兴、爱叹息的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时，邻居们大大小小、老老小少提着油漆桶，拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房屋，不一会儿，刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵，大房子里传出好喧闹的声音。几日后，老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚登台阶，咦？台阶不见了，一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，双省力又稳定，接着老奶奶开了门，她又惊呆了，白白的墙壁被粉刷成粉红色，上边还有漂亮的花纹，屋里既漂亮又暖和。多舒畅的房子呀！老奶奶放下皮箱想去洗手，她当心地走进卫生间，随手摸到一根圆滑的木扶手，扶着它行进，不再会滑倒了。是谁想得这么周祥？老奶奶！希望你过得舒畅又高兴。一群街坊朋友捧着鲜花走进老奶奶的家。感谢你们体谅地帮我修了这间让我高兴的房屋，瞧！我买了好多小朋友们喜爱的图画书和玩具，假如你们多来陪同我，我会更为高兴！此后，老奶奶有了一座让她到处高兴的大房屋，这房屋里每日都传出老奶奶和街坊们高兴的笑声。奶奶真的好高兴好高兴呀！
