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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名李武弟性别男年龄38学历大专职称中二教龄16学科语文学段九年级年级（班）2背景分析教学内容教学时着重引导学生抓住小说的主要因素人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力；关注小说的结构和篇章布局，体会作者构思的精妙之处；小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼，学习时要细细揣摩。评价情境）一项任务评价内容内容，方法过程评定目的课前学情分析，了解课后达标情况问卷/检核表设计1.学生学习兴趣2.学生参与情况3.任务完成情况附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题5举例2我独立完成了本课的作业题41认真听讲42独立思考53动手动脑4积极参与活动4567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲5举例课堂讨论时我一言不发21吃东西32睡觉13和别人说话44567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
