《中班主题教案及教学反思《萝卜回来了》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题教案及教学反思《萝卜回来了》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班主题教案及教学反思萝卜回来了活动设计背景为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。活动目标1、理解故事内容，明晰故事发展的线索。2、在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。3、懂得朋友之间要相互关心，体验与别人分享带来的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。教学重点、难点重点：明晰故事发展线索，学说小动物心理语言。难点：体验分享的快乐，学会分享。活动准备PPT小动物头饰小动物卡片分享的礼物(萝卜花生青菜红薯)图片活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所
2、有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一、开始环节教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣，引入主题二、基本环节1、教师一边播放PPT，一边完整的讲故事提问：故事的名字、故事里都有谁他们分别找到了什么(根据幼儿的回答出师相关图片)2、教师再次讲故事(根据图示讲故事)提问：小白兔在找食物的时候心理是怎么想的小猴、小鹿、小熊让幼儿学说：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。3、角色表演请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言4、集体表演每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色(.来源屈.老师教案网)5、分享活动与小结：朋友之间要相互关心，要乐于与别人分享自己的东西三、活动延伸拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。教学反思这是一节童话欣赏课，本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好，对幼儿情感教育的不够深，在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行，以便幼儿真正的体会到这种情感。我在讲故事的时候感情应该再多一些，表情应该再丰富一些，把幼儿和老师真正的带进去，幼儿后面的角色表演会更好，更出彩。教具的摆放，可以把小动物按顺时针摆成一个圆，萝卜跟着小动物来转圈，幼儿就会更明白萝卜怎样回来了。
