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1、教师评比述职优选报告教师评比述职报告跟着时间的流逝，新一轮教师评比又开始了。我向来以为自己不过一名一般而平庸的语文教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，不过在教育这块沃壤上脚踏实地、静静耕作着，努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊敬、同事相信、领导放心的“好教师”。下边，就从几方面简单说说三年来自己在各方面的表现状况。一、倾慕教育，为人师表。身为教师，为人师表。我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。回首这三年来，自己忠诚党的教育事业，坚持党的四项基来源则，贯彻履行党的教育目标政策，热爱、关怀全体学生，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。恪守学校的规章制度，听从上司领导安
2、排，团结同事。每日坚持早到晚归，严格依据学校要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，从没有拜托家长办过私事，拥有较高的威望和优异的教师形象。二、坚持学习，提高自己素质。俗语说，打铁先要自己硬。为提高自己的业务水平，自己可以踊跃学习各样教育理论，常常阅读一些教课书本，以充分自己。多次的培训、商讨、听课，让我更为正确地认识到新教课的理念，取其之长，补己之短。我还利用业余时间仔细学习电脑知识，自学 flash 动画制作知识，学制多媒体课件，为教课服务。同时关注学校网站与论坛，多次发布文章。不停给自己“加压”，让大脑富起来，提高了自己素质。这三年还经过自学，已获取了大专学历。三、改良教法，提高效
3、率。讲堂是学生获取知识与培育能力的主要阵地。改良讲堂教课方法，是提高教课效率的重点。几年来，我在这一方面狠下时间。要“备好每一堂课 ; 上好每一堂课 ; 评好每一堂课 ; 反省好每一堂课”成了我提高自己教课能力的门路。为了上好每一节课，我课前仔细研究教 / 材，吃透教材，并联合学生的实质特色，采纳生动开朗的教课形式，激发学生的学习兴趣。讲堂上努力贯彻新的教育理念，创建轻松民主的教课氛围，鼓舞学生踊跃讲话，形成群言堂。在教课中，让学生有时机坦陈自己的想法，以学生为主体，建立研究式讲堂模式，自主获取知识，提高学生的能力。同时，能自制教具、课件想方想法创建教课情形，激发学生的兴趣和感情，产生欢乐的心
4、境，创建优异的讲堂氛围。讲堂上，适合的小组合作学习、“我当小老师”等教课手段让我的教课如虎添翼。教师已成为学生的和蔼朋友，教室也成为学生的学堂，让语文讲堂真实焕发出应有的活力。作业能把准梯度，并拥有代表性，做到有部署有检查，还倡导开放式作业，让学生自己选择喜爱的作业，使他们真实喜爱语文这一学科。使学生从被动接受的“要我学”转变为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技术。四、配合学校，搞好语文实践活动。自己可以配合学校的安排，踊跃组织学生参加学校举行的各项活动，力争使学生从每一次的活动中获取锻炼。如教五年级，经过朗诵、写、作文
5、、念书会、讲故事等形式，充分调换学生的踊跃性，着重培育学生的发散思想，创新精神。还着重学生的阅读和写作，增强语言累积，指导学生办小报、编写作文选等，重视培育学生的团结协作精神。昨年任教一年级，能配合学校修养课，在学生中展开“我是中国人，写好中国”的教育，组织学生仔细练好铅笔书法，并耐心指导，严格要求，成效可佳。配合学校的大阅读活动，鼓舞学生与中国古文化做亲近接触，多读、多背古诗和三经，学生踊跃响应，超额达成了今年级要求背诵的诗经。五、和睦教育，交流感情。学生爱动、好玩，缺少自控能力，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。依据学生的认知规律及特色，我采纳和
6、睦教育，帮助学生建立学习信心，正直学习态度，交流师生感情，让学生做学习的小主人。我着重学生的心灵感觉，用爱和发展的目光来对待每一个学生，特别在后进生的转变中，对后进生努力做到从友好开始，比方：握握她的手，摸摸他的优等。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊重，因此和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬 ; 在责备学生以前，先说说自己工作的不足。这样，师生之间获取了交流，感情也加深了。爱，是通向学生心灵深处的道路 ; 爱，是创建优化的教育环境和心理环境的珍宝。教师只有热爱、理解、尊敬、关注学生丰富而复杂的心里世界，才能通向他们的心灵。六、勤劳的汗水，换来了丰富的成就。几年来，因
7、为自己的不停努力，获得了必定的成绩。在五年级钢笔和作文比赛中本班首屈一指，在威海举行的“金洋乳业杯”和“新华杯”中小学作文比赛中我班有 20 多名学生疏别获取不一样名次的奖，我也荣获优异指导奖。在学校举行的一年级的铅笔、朗诵、背诗经比赛中分别获取级部第一名的好成绩 , 在全市素质大检查中我班的铅笔也是首屈一指。七、查找不足，完美自我。“金无足赤，人无完人”，在教课工作中不免还存在着不足。如：个别学生不良学习习惯还有待进一步指引更正，差生与优生的距离较大，学习成绩不够理想。平常关于学生整体照料不够，基础知识不够扎实。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己。走进新世纪，社会对教师的素质要求更高。在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，要汲取过去的经验教训，不停地提示自己，让自己向更高的目标迈进。
