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1、一只小鸟教学设计重庆市铜梁区金砂小学 胡特 教材简析：一只小鸟是北师大版教材三年级上册第六单元的课文。这篇课文中，作者冰心以清闲柔美的笔触，写了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹子打中了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声。通过学习文章，使学生懂得怎样才是真正爱护鸟类的行为，并体会亲情的伟大。设计理念：一只小鸟这篇课文，出自文学名家冰心笔下，清新流畅，是一篇非常美丽的散文。对这篇课文的教学，无论是思想内涵、还是课堂语言，都应当与文章的风格相协调、相统一，让课堂成为美丽的课堂，让孩子在美丽的课堂中欣赏美丽、感悟美丽、并懂得珍惜美丽，学会表达爱。在教学
2、设计上，教师应力求使自己的课堂成为诗意的课堂，并注重联系生活，再现生活，提升亲情，还应鼓励学生个性化的阅读。教学目标：1、 知识与能力目标：（1）学习抓住重点词语理解句子的方法，边读边想象；（2）能有感情地朗读课文；（3）能围绕课文内容，写出一两句感言。2、 情感目标：（1）通过学习文章，使学生懂得怎样才是真正爱护鸟类的行为，并体会亲情的伟大；（2）让学生认识如何去欣赏美，表达爱。课前准备：课件教学流程：一、引入课文，揭示课题。昨天，我们初读了冰心奶奶的文章（生读课题：一只小鸟），孩子们都想知道这是一只什么样的小鸟？让我们带着这份期待一起走进课文。二、整体感知1、小声自读课文， 感受一下这是一
3、只怎样的小鸟？ （生回答，师板书：快乐、幸福、不幸），孩子们真会用心读书，读出了这么多感受。相信，深入学习课文后，你们的感悟更深。 三、深究，品读课文。（一） 你从课文哪些段落感受到小鸟的幸福、快乐？（1、2）1、 学习一自然段。（1） 谁想读一自然段。其他孩子仔细倾听，从哪些词句能体会到小鸟的幸福与快乐？读出句子。抓“啁啾”、“和两只老鸟说着话”体会幸福、快乐。看哪，这只小鸟是那么小，羽毛还未丰满，它是那么无忧无虑，每天在巢里快乐地啁啾着，叫声多好听。什么是啁啾？看看偏旁，猜一猜。小鸟被爸爸妈妈温暖的爱包围着，它们会说些什么？（生个读）（2） 多幸福的一家人啊！再读，体会“它们”的快乐2、
4、学习二自然段。（1） 你还从哪里体会到小鸟的快乐？轻声读读二自然段。 探出头来，看到了大地的好景致（风景）。 抖刷翎毛，跳上枝头，快乐地歌唱（2） 小鸟探出头来，是什么样儿的？做做动作，你感受到了什么？（十分可爱，对外面的世界充满好奇，还有点胆怯）练读（3） 小鸟又胆怯又好奇，探出头来，看见了什么？ 灿烂的阳光，葱绿的树木。（指名读）什么是好景致？（这灿烂的阳光，葱绿的树木，就是一片好景致。） 再看看，还能看见什么样的美景？（出示练习说话课件）“小鸟探出头来，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木真是一片好景致。”（太美了，谁愿意把你们看到的美景连起来说说，让我们再欣赏一下这美丽的景致。）放课件：总结：
5、叙述煽情，渲染出美景。(多美呀，太阳放射出它那灿烂的光芒，给葱绿的树木披上了一件绚丽的外衣。地上的草儿，好像碧绿的地毯一样。一阵风拂过，草地荡起层层清波。) 这么美的风景你看到了吗？读出来。（4） 多么美丽的景致啊！难怪它会快乐地歌唱，听（播放课件）这是什么样的歌声？课文中还用了什么词？看到了，小鸟兴奋地抖刷翎毛，准备放声歌唱。（谁还想读？）歌声太美妙了，看，太阳、绿树、红花、青草、还有小溪流，大自然的一切都含着笑，静静地倾听着，这一切是那么美好，那么和谐。（孩子们，让我们通过朗读融入到这和谐美好的大自然中吧。读这一句话。）（5） 小鸟太高兴了，用歌声表达它的快乐，我们也从歌声中感受到小鸟的快
6、乐。快来再感受感受小鸟幸福快乐的生活吧！（齐读课件句子）（二）学习三、四、五、六、七、八自然段。1、真是一只快乐而幸福的小鸟啊，可是它后来却变成了一直什么样的小鸟？发生了什么事情？2、你从哪里感到它很可怜？（忽然、跌）你从中感受到了什么？（分层朗读这句话）还从哪里感到它很可怜？（血从树隙里一滴一滴落到地上来）你仿佛看到了什么？3、老鸟此时的心情是怎样的？你从哪里看出来的？理解“箭也似的”。老鸟此刻焦急万分，不顾一切地飞出去救小鸟。（读这句话）4、小鸟的幸福没有了，老鸟的幸福也没有了，为什么一只那么快乐那么幸福的小鸟会变得这样可怜？是因为他们不爱小鸟吗？哪里看出来他们爱小鸟？那又为什么会发生这样的事？（不懂得爱的方法） 5、师：孩子的无知，伤害了小鸟，小鸟的歌声从此便消失了。总结：爱是伟大的，是神圣的，我们需要拥有爱，也要学会去付出爱，在享受爱的幸福和快乐时，更要学会爱的方法。（板书：学会爱）四、总结升华1、学生写下自己的感悟。（可放到课后完成）同学们，从课文的学习中你一定受到了一些启发，有了更深的感悟，拿起手中的笔，用最简练的语言表达出来吧。 2、一只小鸟的故事感动着我们，让我们知道了爱不是占有，不是破坏坏，而是让美丽的事物更加美丽，让灿烂的世界更加灿烂。让我们一起为小鸟祈祷吧，祝愿它，祝愿所有的小精灵永远幸福快乐。（齐读1、2自然段）板书： 一只小鸟快乐 不幸幸福 学 会 爱
