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1、11.赵州桥教学设计额敏县第三小学 李巧教学目标 ：1、理解赵州桥设计的独创性及其作用。2、感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。激发起学生的民族自尊心和自豪感。3、学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重点： 理解赵州桥设计的独创性及其作用。教学难点：感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。教学过程：一、谜语导入：1、出示谜语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么，车水马龙（桥）2、引出课题，板书课题3、复习字词。二、整体感知，初步感受： 1、通过上节课的学习，老师和同学们一起走进了赵州桥，有了很多的感受，谁来谈谈赵州
2、桥给你留下了什么印象？（学生谈感受） 2、读一读课文的第2和第3自然段，请你放声地读，深入地去感受，赵州桥的什么特点给你留下的印象是最深刻的？三、感受赵州桥的“雄伟” 你从哪里发现了她的雄伟？结合图片、文本和师生的肢体语言感受赵州桥的雄伟。四、体会赵州桥“坚固”的设计特点1、谁再来谈谈你对赵州桥还有什么感受？（1）提到坚固（板书）你从书中的哪里看出了它的坚固？（2）老师这里有一则新闻稿，相信同学们读了之后一定会有更深的体会。在1400年的历史中，赵州桥经受住无数次洪水冲击，八次大地震摇撼，以及车辆重压，千年如一日，至今仍巍然挺立在洨河之上。2、体会设计的巧妙（1）设计这座赵州桥的是谁呀？隋代的著名工匠李春。（2）那么李春究竟是用了怎样巧妙的设计使赵州桥能够1400年不倒，至今仍巍然挺立在洨河之上呢？请再次打开书，自由地读读课文的第二自然段，找一找答案吧。读完之后，和你的同桌探讨一下，李春在设计赵州桥的时候，主要巧妙的设计了哪两个特点？（3）赵州桥设计发布会：大桥洞的左右两边各有两个小桥洞。赵州桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。（4）这样的设计怎么样？引导学生通过朗读读出赞美之情。 五、感受赵州桥第三个特点美观。六、课外延伸。七布置作业：设计一座你心中最理想的桥。
