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1、七年级上册珍惜时间，合理安排学习时间教学设计授课时间：2011年9月26日授课地点：古蔺镇中学授课班级：七年级一班设计理念：紧密把握初一学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生更多的指导，让学生能够学会学习，学会在学习中合理安排学习时间。一、 教学目标：知识目标： 学会科学地安排可利用的时间，合理的制定学习计划，完成学习任务；能力目标：能够根据个人的学习实际，制定并发展一些具体实用的学习方法，运用于具体的学习生活。情感、态度、价值观目标： 懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。二、教学重点：珍惜时间的做法三、教学难点：合理安排学习时间四、学情分析：初一学生还比较贪玩，自制能力也相对较差，加上
2、各种娱乐场所和伸手可及的娱乐设施的存在以及同龄人的相互影响，很容易养成浪费时间的不良习惯。初一学生情况调查，发现有80的学生不知道怎样合理安排课外时间；有将近60的学生承认自己在课堂上容易走神、注意力不集中。由此可见，若是学生不能真正认识到时间的宝贵，并真正落实到行动上，将会给学生的学习带来很大的障碍。通过教学，帮助学生正确认识珍惜时间的重要性，通过自我反思和感悟名言，总结出珍惜时间的具体做法，并学以致用落实行动中。五、教学时间：1课时六、教学准备：多媒体课件七、教学过程：（一）导入：课前课前听歌曲童年创设轻松学习氛围。讲述授人以鱼的故事，让学生明白学习同样需要获取方法。（二）新授：1、学生看
3、课本，了解什么是学习方法？学生齐读学习方法的含义。2、时间是学生用比喻是我手法诠释时间。明确时间的特点：（1）无偿性 （2）公正性 （3）无价性3、如何珍惜时间：珍惜每一天 提出问题到底“应该怎样珍惜时间呢？”学生阅读课本P26页第1段，找出（板书）珍惜时间首先体现为合理安排（让学生补充在书上）学习时间。课件：阅读朱自清的散文匆匆放录音，学生跟读。（在读中感受时间的重要性）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼
4、和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。师：读了这篇优美的散文你对 “昨天、今天、明天” 有何感悟？生：要抓住现在，珍惜每一个今天。（1）珍惜时间就应该合理安排学习时间珍惜时间的作用：合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。课件：忙？盲！自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开了数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又急急忙忙地翻开了外语课本她头脑里乱糟糟的，想法很多。下课铃响了，李莉还在冥思苦想。师：问题探究A你认为李莉这样的时间安排
5、合理吗？ （想到什么就做什么，胡乱抓一把。）B如果是你，你又会怎么做呢？将李莉应该做的事按轻重缓急填写在P26页活动表册：预习数学、外语作业、看语文书（2）事先计划，分出任务的轻重缓急排好先后顺序。课件：（练习） 合理安排时间应分出轻重缓急，排好先后顺序，避免眉毛胡子一把抓。为下列连线。今天放学后交数学作业（重要但不紧急）1个月后参加学校运动会（不紧急不重要）学校阅览室叫我马上去还书（紧急不重要）放学后学校学生会干部开紧急会议 （紧急且重要）过渡：合理安排时间。除了以上两点外，还要考虑自己实际情况。（3）、考虑自己的实际情况。 （板书）合理安排学习时间要结合学习计划和安排学习任务时，并考虑自己
6、的实际情况。A:了解自己的实际情况：n 你在什么时间精神最好？ n 你在什么时间记英语单词和背文言文？n 你有什么兴趣爱好，安排在哪段时间？ n 哪些学科哪些难学，用哪段时间进行强化提高？ n 家离学校有多远？B:一天中最佳的学习时间人的大脑有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律我们应该： 早晨刚起床，兼读语文和背诵英语单词；可以参加一些体育锻炼；上午做一些需要严谨的工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的书面作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天的功
7、课；中午、傍晚的空隙时间宜安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸、收集写作素材、散步和休息等。珍惜时间，除了要合理安排学习时间之外，还要注意什么呢？（4）、善于有效利用零星时间。名言：我平生所做文章，多在三上：马上、枕上、厕上也。欧阳修学生讨论得出：（板书）珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。 零星时间是怎么来的呢？时间，就象海海绵里的水一样。只要你愿意挤，总还是有的鲁迅挤出来的。同学自由交流自己是如何利用零星时间的？自己有哪些可以利用的零星学习时间？打算如何利用？生：等车时、乘车时、做操前、预备铃后的2分钟、晚上睡觉前5分钟。（三）小结师： 通过今天的学习你对珍惜时间有什么新的感悟，说出来与大家共享。、 通过学习，我知道了： 珍惜时间 、珍惜时间我应该 合理安排时间、善于有效利用零星时间 （四）作业：安排国庆七天的学习时间。八、板书设计珍惜时间，合理安排学习时间一、 时间的特点：无偿性、公正性、无价性二、珍惜时间的方法：（1）合理安排学习时间（2）事先计划，分出任务的轻重缓急排好先后顺序（3）考虑自己的实际情况（4）有效利用零星时间
