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1、贵阳市乌当第二中学 肖 琳第五节 两栖动物和爬行动物教学目标1.了解一些常见的两栖动物。2.明确两栖动物的主要特征。3.通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物与人类生活的关系。学习重点、难点：两栖动物的主要特征。合作探究1.青蛙的身体分为哪几个部分？ 2.仔细观察青蛙的头部有哪些器官？并思考它们分别有什么作用？3.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？想一想这与呼吸有什么关系？4.青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？5.比较青蛙的前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？贵阳市乌当第二中学 肖 琳达标测试1.通过观察发现，青蛙的眼睛后面有_可_；头部前端有
2、_，是呼吸时气体的_；青蛙的前肢_可_；后肢_，趾间有_，即能_也能 _。2.青蛙的皮肤_且能_，湿润的皮肤里_，也可进行_，以_肺呼吸。3.某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原因是 （ ）(A)无法呼吸 (B)饥饿(C)惊吓 (D)水质有问题4.两栖动物指的是 （ ）(A)空中飞行的动物以陆地或水域作为栖息地。(B)水中生活的动物到陆地上产卵。(C)昆虫幼体生活在水中，成体生活在陆地上。(D)幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。拓展思维5.联系实际生活说出青蛙对人类有什么益处，应如何保护青蛙？ 1
