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1、第20课 第一次工业革命一、教学目标1.知识与技能：准确列举工业革命中出现的重要发明和机器；正确概述工业革命的影响。2.过程与方法：观看视频、解析史料，从中提取有效信息，培养论从史出的学习方法。3.情感态度价值观：学习瓦特精神，感受技术革新在社会发展中所起到的作用；二、教学重难点1.教学重点：工业革命中的重要发明；工业革命的影响。2.教学难点：工业革命的概念；工厂制度。三、教学方法讲授法；问题法；史料研习法。四、课时安排一课时五、课型新授课六、教学过程【新课导入】回顾第六单元资产阶级革命，说明政治革命血雨腥风的特点，引出本节将学习一场和平的革命“工业革命”，引导学生理解工业与工场手工业的关系，
2、设疑：工业革命到底要革“谁”的命?【新课讲授】一、工业革命为什么发生在英国（板书）教师：课件展示图片(光荣革命、日不落帝国)，引导学生分析工业革命首先发生在英国的原因。学生：听讲，圈划课本。教师小结：稳定的政治和发达的经济背景下在英国兴起了工业革命。二、工业革命中出现了哪些机器发明（板书）教师：指导学生阅读P94, P95, P96内容，找出工业革命中出现了哪些重要的发明（机器）？强调圈划时间、人物、名称等关键信息。学生回答，课件展示。教师：指出飞梭不是机器，仅是一种手工织布的工具，本节课学习的最主要的发明（机器）是：珍妮机、蒸汽机、火车。1.珍妮机（板书）教师：说明珍妮机的优缺点，由此引出水
3、力纺纱机、骡机，分析工厂的产生过程，并强调以水力为动力的水利纺纱机和骡机存在的缺点，从而又引发了新的机器发明蒸汽机。指出珍妮机的发明引发了一系列机器和发明的出现，是工业革命开始的标志。学生：听讲，补充笔记（工业革命开始的标志）。2.蒸汽机（板书）教师：课件播放瓦特与蒸汽机的视频，引导学生概况瓦特精神。学生：观看视频，思考并回答问题，瓦特精神是谦虚好学、善于思考、敢于实践。教师：说明蒸汽机的使用使得工厂的设置不受地域限制，规模更加扩大，工厂取代工场。观看视频工厂与工人的视频，请学生说出对工厂和工人的最深刻的印象是什么?学生：嘈杂的机器、漫天飞舞的棉絮、贫穷的工人、大量的童工3.火车（板书）教师：
4、蒸汽机的使用和工厂的出现使得产品堆积如山，在此背景下新的交通工具火车出现了，人类进入铁路时代，然后利用四代火车图片，说明火车技术的进步。学生：听讲，看图，圈划课本（标志着铁路时代的开始）感受科技进步给人们带来的便利。三、工业革命产生了哪些影响（板书）教师：指导学生研读文字史料，观看视频英国的河流与空气，结合课文P97第一段内容，让学生尝试着写出两点工业革命的影响。学生：思考并写出答案，并由教师通过“希沃授课助手”软件呈现于屏幕上供大家参考和讨论。教师总结：工业革命极大的提高了社会生产力水平，人类社会进入蒸汽时代；工业革命在一定程度上造成了环境污染。学生：标注课本，补充笔记（工业革命造成了一定的
5、环境污染）。【课堂小结】教师利用课件示意，并回答开课提出的问题，工业革命是革命“手工生产”和“工场的”的命，引导学生复述本节所学的主要内容，将其概括为“一个时代、两个影响、三项发明”，并补充在1840年前后，英国完成了工业革命1851年在伦敦举办了一场万国博览会(也就是第一届世界博览会)，全面展示了工业革命的成果，从此英国的产品走向世界，英国成为世界上第一个“世界工厂”。【课堂练习】1.“火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间该拿是一个全新的概念。”这一现象最早出现于（D）A.三角贸易 B.英国资产阶级革命C.法国大革命 D.工业革命410 1765年 1785年 1825年 1840年2.右图反映了什么现象？这一现象的出现与哪位科学家哪项技术改进有关？(1)英国煤产量迅速增长(2)瓦特，蒸汽机七、板书设计第20课 第一次工工业革命一、工业革命为什么发生在英国二、工业革命中有哪些重要发明1.珍妮机：工业革命开始的标志2.蒸汽机：工厂取代工场3.火 车：进入铁路时代三、工业革命产生了怎样的影响八、教学反思
