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1、小学教师资格证教育知识总结及能力习题及答案2019年小学教师资格证教育知识与能力真题及答案一.单项选择题教师应指引学生而不是取代学生做出选择，这是尊敬和发挥学生的主体性学生的差别性学生的创建性学生的发展性最近几年来，愈来愈多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学校，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育拥有文化传录功能文化创建功能文化更新功能文化流传功能在西方近代教育史上，被认为最光发现了小孩的教育家是杜威卢梭康德洛克小芳经常由于不守纪律而遇到责备，但她却不认为然，还说只需学习好，守不守纪律无所谓，面对这类状况，班主任第一应当采纳的教育方法是说服教育A. 感情陶冶,楷模示范实践锻炼中国少年前锋
2、队规定，少先队的入队年纪是周岁周岁周岁周岁小学生轮番值日负责班级卫生打扫，这属于志愿服务劳动社会公益劳动勤工俭学劳动自我服务劳动习近平总书记在2016年教师节发言中指出教师要做学生发展的“带路人”，其内容是做学生磨炼品行的带路人做学生学习知识的带路人做学提高能力的带路人做学生创新思想的带路人做学生奉献祖国的带路人ABCD周老师在教生字的时候，把简单写错的笔划用彩笔标出来，这是利用知觉整体性A. 知觉选择性知觉理解性知觉恒常性同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至阻滞不前，这在技术练习上称为高原反响克制现象忘记现象挫折现象在“直角三角形”的教课中，教师表现了直角三角
3、形的各样变式，主要目的是为了激发学习兴趣惹起存心注意丰富学生想象突出观点实质阿特金森对成就动机的研究表示，追求成功者与惧怕失败者对比，更偏向于选择比较难的任务特别难的任务特别简单的任务难度适中的任务12. 接受心理指导后，小欣特别相信和依靠刘老师，内心自己把她当作妈妈，这属于移情共情怜悯反移情世纪60年月美国“构造主义”课程改革的代表人物是斯金纳罗杰斯布鲁纳布鲁姆14、讲堂上，教师让各小组用自己的方式展现对“友情”的理解，出现了故事叙述，小品表演，诗歌朗诵等多种形式，这一教课行为，旨在达成（）A行为性目标广泛性目标C表现性目标D生成性目标14、数学课上，马教师存心让学习成绩较差的小军回答一个简
4、单的问题，并鼓舞了他。这主要表现的教课原则是：（）A启迪性原则，直观性原则C顺序渐进原则D 因材施教原则16、经过复习导入新课时，杨老师发现学生对有关知识掌握不坚固，于是针对性的进行了增补解说。这一教课过程拥有：（）A预设性生成性C启迪性D任意性17、泰勒在课程与教课的基来源理一书中提出了课程开发的“目标模式”这一模式的主要限制在于：（）A程序不清楚B过分重申预设性目标C缺少逻辑性，系统性D不重视课程评论环节18、2001年散布的基础教育课程改革大纲（试行）在课程管理方面的改革目标是（）A设置综合课程B转变学生学习方式C表现课程构造的平衡性和选择性D形成国家、地方、学校三级课程系统19、陶行知
5、先生指出“先生的责任不在教，而在教课，而在教课生学”教的办法一定依据学的办法，故而将“教授法”改为“教课法”这一变动所表现的教课理念是：（）A教课合一B言行合一学做合一教做合一20、班级讲课制是现代学校广泛采纳的教课组织形式，但也存在必定的限制性，主要表现为不利于（）系统的知识教授B因材施教C发挥教师主导作用教课管理二.简答题简述思想过程中问题解决的影响要素（10分）简述班主任培育优秀班风的主要举措（10分）简述洽商法的基本步骤（10分）三.资料剖析题资料：一天正午，六年级学生正在操场上打篮球，忽然小海小冰扭打在一同，吴老师看到这一幕，快速追上前往，严苛地看着他俩一声不吭。看到吴老师，他俩停止
6、了打架。吴老师说：“瞧你俩方才打架的样子，仿佛恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的。你们居然大打出手。丢脸不？我此刻不追查谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己办理仍是我来办理？”他们互相看了看，说：“我们自己办理。”几分钟后，他俩破镜重圆，并向吴老师认可了错误。问题：（1）评论吴老师对学生矛盾的办理方式（10分）（2）合资料述教理学生矛盾的基本要求（10分）在小稻秧脱一文中，有一段描绘：与小稻秧争养的草在除草的作用下，无精打采地：“完了，我都喘不气啦”上于老学生：“能把草的一？”小手站起来后，声音洪亮而又流畅地完了。于老笑了笑：“你没完，要么你的抗性太，要么除草是劣品，来，我再你洒一
7、点。”完用手比划朝小“嗤嗤”地了几下，学生大笑起来，当心神会，耷拉着袋慢而小声地又了一遍。“完了，我都喘不气啦”余老：“好，掌声鼓舞，才是无精打采。”：（1）析一教课片断中于老的教课行（10分）2）合资料你“教课是一”的（10分）四教课（6一）予是快的-圣快到了，哥哥送保一新作圣礼品。圣的前一天，保从公室里出来的候，看一个男孩在他亮的新旁走来走去，有候伸手地摸一下，敬羡的神态。保风趣地看着个男孩，从穿着来看，他的家庭然不裕。看保在望着自己，男孩道：“先生，是你的？”“是啊，”保点点，“是我哥哥我的圣礼品。”男孩大了眼睛：“你是，是你哥哥你的，你不用花一分？”保点点。男孩惊地：“哇！我希望”保以
8、男孩希望也有一个的哥哥。男孩却：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗惊讶地看着这个男孩，身不由己地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“自然，我特别愿意。”车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗轻轻一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又美丽的车子回家，在小朋友的眼前是很神气的事。但是，保罗又错了。“麻烦你把车停在台阶那边，等我一下，好吗？”男孩跳下车，三步两步跑登台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，明显是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下边的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给
9、他的圣诞礼品！未来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就能够坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些美丽的圣诞礼品了。”保罗的眼睛润湿了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着愉悦的光辉，也坐了进去。他们三个人一同过了一个难忘的夜晚。这个夜晚，保罗从内心里感觉到，赐予是令人快乐的。阅读链接：给，永久比拿快乐（高尔基）有一年，高尔基在乎大利的一个小岛上疗养，他的老婆带着儿子前来看望他。高基的儿子只有10，没有那么高。到达爸爸身此后，他不上歇息，向来在忙着种植各样各的花草。假期很快去了，他告爸爸，跟回去了。春季到了，儿子种的花全都开了。春吹来，紫嫣的花儿晃着，散出芬芳，引来了一只只蜜蜂。夜晚
10、，彩霞染了天空。高基坐在院子里，欣着儿子种的花，内心有不出的高。瞧，那些绽放的花多像儿子扑扑的啊！不久，儿子收到了高基从方寄来的信，信里：“你回去了，但是你栽的花留了下来。我望着它，内心想：我的儿子在上留下了美好的西花。“假如你无在什么候，什么地方，留人的都是美好的西，那你的生活会多少快乐呀！“那候，你会感觉全部的人都需要你。你要知道，永比拿快乐”依据上述资料达成以下任1-从写作特色和作者意本篇文行要解（10分）2-如指中年段学生学本文，定教课目，教课要点和点（4分）3-依照定的目，入并明原由（16分）27. 真以下资料，并按要求作答三角形的面红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多
11、少平方厘米？S=a.h/2=33*100/2=1650cm212分）20分）一种三角尺的形状如右图，他的面积是多少？大概在2000年前，我国数学名著九章算术中的分四章就阐述了平面圆形的面积的算法。书中说：“亏天术日”广从步数相乘得积步”此中“方田”是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形的面积=长*宽。还说“圭田术日”半广乘正从。也就是说三角形面积=底*高/2假如用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式能够写成：1-简述义务教育数学课程标准（2011版）中“四基”的内容（8分）2-如指导高年段学生学习这一内容，试制定教课目的（3-依据制定
12、的教课目的，设计导入环节并说明原由（28、请仔细阅读以下资料，并按要求作答Lookandread.Thefourseasons.Inspring,itiswarm.wecanplanttrees.Wecanhavepicnicsinthepark. Insummer,itishot.wecangotothebeach.Wecanswimandmakesandcastlesthere.Inautumn,itiscool.Wecanflykitesandridebicyclesinthepark.Inwinter,itiscold.Wehavehats,glovesandscarves.Wecan
13、ice-skate.Itsfun.ThinkandWriteWhatisyourfavoriteseason?Myfavoriteseasonisis.Ican.It请依据上述资料达成以下任务。1）简述口语训练的方法（10分）2）如指导小学生学习，试制定教课目的（10分）3）依照制定的教课目的，设计导入和新授环节并说明原由（20分）29、请仔细阅读以下资料，并按要求作答飞飞曲（黎锦晖词曲）（小雀）飞飞飞飞飞飞，这个样子飞飞飞飞飞飞，这个样子飞飞飞飞慢慢飞，这边飞来，那处飞去，飞飞。(老麻雀)要上去就要把头抬，要转弯尾巴摆一摆，要下来斜着飞下来，照这样子飞到这里来！（小雀）来！请依据上述资料，达成以下任务1）简要剖析歌曲的特色（10分）2）如指导低年级小学生学曲稿歌曲，试制定教课目的（10分）3）依照制定的教课目的，设计“唱好歌曲”（在学生音高、节奏、词曲联合基本无误的基础上，依照作品的特色，合理进行歌曲办理）教课环节并说明原由（20分）30-向前摇绳编花跳图4个女生，动作方法1-简要说明“向前摇绳编花跳”的教课要点难度（10分）
