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1、教科版科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.凤仙花茎的作用不包含（ ； ）。A.输送养料B.支撑植物C.吸收水分和无机盐2.以下凤仙花生长发育过程的排列顺序，正确的是（ ）。A.播种芽长成苗开花发芽结果B.播种发芽芽长成苗开花结果C.播种开花芽长成苗发芽结果3.解剖凤仙花的时候，正确的顺序是（ ）。A.雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼B.花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊C.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊4.在解剖一朵花时，我们应该遵照（ ）的原则。A.由内到外的顺序解剖B.由外到内的顺序解剖C.可以随意解剖，只要完整就行5.根据下列植物根、茎、叶的特征，请你推测适宜生长在高温高湿的环
2、境中的植物有（ ）。A.仙人掌B.土豆C.水稻D.西瓜6.在研究植物根的作用时，如图所示选择一棵带根的植物浸泡在有水的试管中，实验时在水中滴入植物油的作用是（）。A.防止水蒸发B.提供营养物质C.避免空气进入水中二.填空题(共6题，共24分)1.植物的果实有（ ）和（ ）两部分组成。2.自然选择了生物的多样性特征，如蒲公英种子上带较长的柔毛，重量很（ ），因此它是可以靠（ ）传播种子。3.花盆中的凤仙花幼苗取出时，会连同盆中的土壤一并取出，这是因为凤仙花的根对土壤有（ ）的作用。4.蚕豆、花生、凤仙花等绿色开花植物的生长发育需要阳光、（ ）、适宜的（ ）和温度等。5.支撑植物、运输水分和养料的
3、是植物的（ ）；进行光合作用制造养料和氧气的是植物的（ ）；固定植物、吸收水分和养料的是植物的（ ）。6.过了几天，小科发现黄豆发芽了，豆芽长得很快，没过几天就长成了一株小苗。爷爷让小科把黄豆芽移植到菜地的大棚里上。小科在爷爷的指导下小心翼翼地把小苗移出，发现小苗的下面已经长出了长长的根。他知道植物根的作用主要是（ ）、（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。（ ）2.植物的根主要作用是固定植株。（ ）3.植物的叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。（ ）4.凤仙花种子的萌发时需要浇合适的水。（ ）5.凤仙花主要靠弹射的方式传播种子的。（ ）6.把已经萌发出来的
4、根朝上，过几天，根会向上生长。（ ）四.简答题(共3题，共12分)1.凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，你是怎样测量凤仙花茎的高度的？请你写出测量的方法。2.不同的花有什么相同和不同？3.我们看到了什么现象确信植物的绿叶蒸腾水分？五.综合题(共2题，共10分)1.三年级二班的小宇同学为了种植凤仙花，准备了一个花盆，用手指在土中按了几个小坑，深度大的10厘米，每个小坑中放1粒凤仙花种子，用土盖上，往花盆中浇入大量的水，将其放入温暖的地方。根据以上实验回答下列问题：（1）根据你所学的知识，判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。为什么？（2）若你是小宇，你将如何改进实验？2.小明切下一
5、段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。（1）小明向水中滴入红色色素是为了（ ）。A.为茎和叶提供营养B.让实验现象更明显C.没有作用（2）一段时间后,小明将这段茎横切，她发现（ ）。A.横切面全被染红了B.横切面的一部分被染红了C.横切面没有被染红（3）这个实验能证明植物的茎具有（ ）作用。A.运输水分B.支撑植物C.制造养料参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.A二.填空题1.果皮；种子2.轻；风力3.固着4.空气；水分5.茎；叶；根6.固定植株；吸收水分三.判断题1.2.3.4.5.6.四.简答题1.用软尺测量，每天同一时间进行测量。2.相同点：花是生殖器官；都有萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊；不同点：萼片、花瓣、雄蕊数量不同，大小不同，颜色不同。3.选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有水珠，说明植物的叶具有蒸腾作用。五.综合题1.（1）把凤仙花种子种得不能太深，深度大的1厘米。在给凤仙花浇水时，我们一次不能浇太多的水，否则凤仙花是会死掉的。（2）1.用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。2.往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。2.（1）B（2）B（3）A
