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1、小学四年级语文教研组工作方案一、指导思想：如今，根底教育改革正在如火如荼地开展，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。面对教育改革的思潮，每一位语文老师都要实在转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的中，努力自身素质，以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，进步教育教学程度，以培养出具有良好思想素养和创新精神的。本学期，我教研组以王坛镇中心小学教育、教学工作方案为指导，按照教科室统一部署，主要围绕理论新课程、优化课堂教学过程为主题，开展扎实的教研工作。二、工作重点：1、学习新课程标准，主要围绕学校理论新课程的主题开展。活动以课堂浸透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全
2、面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的根底上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。详细在课堂上理论时，要表达学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，开展学生的创新思维，开展学生的综合才能，使学生的 要我学变为我要学而且我会学。教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面进步学生的听、说、读、写等语文素养。2、以开展语文理论活动的研究重点。开展语文理论活动，有利于优化语文课堂教学，进步教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动
3、过程中学生的语言交际、理解分析p 、互相协作等才能得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为根据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。3、认真组织好二级教研活动。今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用集体备课一人执教课后评议的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能积极的参与到教研活动中来，真正的进步自己专研教材，组织教学的才能，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。三、研究目的：1、帮助老师更好地认识教材中新的内容，与新课程标准建立起严密的关系，
4、进步老师的认识。2、通过理论新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教育教学理念，详细指导课堂教学，进步课堂效率。3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。四、活动方式：1、新课程理论的理论，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、三级教研活动为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到集体备课中去。通过理论学习挖掘研究点理论探索总结经历教训等过程，使老师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。五、详细活动安排时间活动内容：十月份1、集体备课。完成县教研组安排的备课任务。2、一级教研活动(张燕芳老师执教白鹅)十一月份1、二级教研活动(丁雅萍老师执教(课目待定)2、集体备课，关于新课任的理论学习。十二月份1、三级教研活动(王玉燕老师执教(课目待定)2、新课程标准课堂理论调查一月份1、集体备课阶段性小结。2、撰写关于课程施行的论文、案例等第 页 共 页
