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1、品三国演讲稿模板品三国(1)陈博凡第四十五回：三-_口曹操折兵群英会蒋干中计3.故事梗概。瑜于三-_口败操军，瑜欲除水军都督蔡瑁张允。操幕宾蒋干往说周瑜来降。周瑜与干共榻而睡，干偷看到周瑜故意伪造的蔡瑁张允给瑜的降书。干跑回操寨，操下令斩蔡张二人。4.妙句赏析.操虽心知中计，却不肯认错，刀谓众将曰。“二人怠慢军法，吾故斩之。”赏。这是曹操在悟到错斩蔡张二人后，对众人议论猜疑的回答。他因为自己的急躁，错用蒋干，又因此和自己多疑的天性再加上对降将的不信任、不重视，而导致错杀二人。不过他为了自己的脸面，知错而不认、不改，还要找借口。虽然在当时的社稷上来看，的确不能认错，会使荆襄降将不满而动摇军心。但
2、他说的如此轻松，如此大言不惭，由不得令人觉出他的奸诈。_人物赏析.人物：周瑜总评价：足智多谋，深谋远虑.分析：本章会中周瑜使用反间计，使曹操将其将蔡张二人所杀。本文中，周瑜说梦话的情节给我留下了很深的印象。他两次说梦话道：“教你看曹贼之首。”好像是酒醉之言，其实不然，他醒来后假装不知床上睡者何人，并假托北方有人来报密：“张、蔡二都督道：急切不得下手。”与密信中内容相互印证。用计环环相扣，天衣无缝，步步紧逼。使蒋干深信不疑，无有后患。从而看出他的足智多谋，深谋远虑。品三国(2)陈博凡2.阅读章回：内造剑十万。亮于大雾之日草船借箭。黄盖为周瑜火攻之计成功，愿为诈降之人，献苦肉计，瑜打黄盖。4.妙句
3、赏析.瑜大惊，慨然叹曰。“孔明神机妙算，吾不如也。”赏。这是周瑜再得知孔明取箭之事后说的第一句话，从“慨然叹曰”可以看出这是周瑜发自肺腑的一句感叹。从“神机妙算”可看出他对孔明的佩服，从“吾不如也”可以看出周瑜这一次发自肺腑的感到这次是自己败下阵来，自己没有孔明计谋之多。他没有因为孔明这次的成功而恼火生气，而是感慨万千，说自己不如孔明也，并且还发自内心的夸赞了他，体现了周瑜的英雄气概与宽阔胸襟。_人物赏析.人物：黄盖总评价：忠义之人分析。品三国演讲稿模板（二）前些天，发生在我身边的两件事，对我触动很大。第一件事是发生在学校开运动会的那几天。有一个班的学生在参加_米短跑时，由于旁边的队员不小心，
4、这名学生被撞到了，后果很严重，孩子骨折了，不仅要住院，忍受剧痛的折磨，更严重的孩子会因此落下不少功课，花费不少医疗费用。我们设想一下，如果受伤的学生是你的孩子，我想你肯定有一种生气的情绪，不管这是不是一件责任事故，至少你会到学校去责问一番的。可这个学生的班主任，在第一时间感到了医院，同孩子的家长取得了联系，老师当即告诉家长：孩子受伤，老师也很难过，因为孩子自进校以来，进步很大，学习耽误了，以后慢慢补起来。至于受伤，谁也无法预料，保险公司会做出赔付的。孩子的家长一听老师这话，显得十分平静，不仅没有任何责怪的意思，还感谢老师费心了。第二件事发生在我上班时乘坐的公交车上，我坐的是六路车，车刚到安康农
5、贸市场时，挤上来一位老太太和一个小女孩，不用说，这老太太是送她孙女去上学的。我就问老太太孩子在哪儿念书，老太太说在四校。我说你们是不是住在中集那边，老太太说她们就住在安康。我就奇了怪了，就问她：你们住在安康，可以到一校读书嘛，很近的，怎么跑那么远呢。老太太说她有个_在那边住，听这个_说四校很好，老师都是靠真本事考进来的，就把孙女送到四校去读了。老太太还说把娃娃交到四校，心里很放心。这两件事可以看出，其实社会是很认可我们汉丰四校的。当然，我们还可以看出家长认可这所学校的主要因素是什么。答案就在眼前，那就是在座的同仁们-我们四小教师。一般的家长都有这样的认为：四校的老师都是乡镇学校的好手，能力是绝
6、对没有问题的。泰戈尔有句诗是这样写的。世界上最远的距离是我在你的眼前，你却看不见；世界上最难懂的事是我爱你，你却不知道。的确是这样，孩子和孩子的家长认可我们在座的每一位的，他们认为我们身上闪着光芒，有超强的能力。但我们似乎蒙蔽了自己的双眼，看到自己的光芒，看不清自己的价值。你是否有过这样的心理感受。因为收入的寒酸让你有些心酸，繁琐的条条款款让你有些心乱，学习恼火的学生和不懂教育的家长让你有些无心恋战。渐渐地，渐渐地，曾经的光芒即将熄灭，曾经的蓝图即将瓦解。我们即将变成撞钟的和尚-过一天算一天。我们能做一天和尚撞一天钟-得过且过吗。不，我们不能。没错，我们只是一群教师，就像谁也看不起眼的一杯水，
7、一杯水的价值很小，用人民币算，不足一毛钱，课时，这一普通的水却可以挽救一个生命。一名教师很平庸，可他或许能改变一个人的一生。这就是教师的价值。我们的能力毋庸置疑，也应经顺利通过考验了，那接下来该考验我们的是什么。一个字，德。或者说品。因为品德这个词从语法的角度来看，他是并列结构，品就是德，德就是品。易经说：地势坤，君子以厚德载物。即是说有了好的品德便可成就一切，万事万物尽在你的手中。我们汉丰四校是一所新建学校，大凡一个新的集团，一个新的企业，刚刚起步的头几年是打拼的阶段，是奠定基础的阶段，如果没有形成凝聚人心的信仰，没有催人上进的精神，没有令人感动的事迹，如何激发后来人的前进。学校邱校长曾经讲
8、的德阳中学就是一个例子，起头的几年，全体教师艰苦奋斗，默默无闻，可以说只有付出的，没有索取的，因为他们的目光已经对准了几年后，他们在储存能量，待学校成效出来后，名气上去后，教师的个人荣誉感、社会地位、心理状态自然上升了一个台阶。我们可以进行这样的构想：经过几年的经营，建设，学校、学生的发展面貌焕然一新，或许那时我们仍旧囊中羞涩，或许我们的生活依旧平淡无奇，但我们可以自豪地对旁边的人说：瞧，这就是四校，他是在我们手上出的名，我是四校的元老。亲爱的老师们，请抬起你的头吧，挺起你的胸膛吧，露出你美丽的笑脸吧，找回曾经的自信吧，好好地爱着我们这所学校吧，让毫无意义的妄自菲薄和消沉苦闷成为过去吧。第页共页
