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1、五大领域健康授课方案大全五大领域健康授课方案大全【篇一：五大领域幼儿授课方案】幼儿园五大领域教育方案健康领域健康活动?身体的奥秘?授课方案设计思路：活动目标：1、带着幼儿科学、正确地面对性话题 ,学会敬爱自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识 ,认识根本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思想 ,自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备 :活动前的检查记录 ,对两性的差异有了初步的认识2、教师的准备 :采集大量的性教育资料 ,以对付课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互帮协调；部署相关两性知识的活动区角 (包括人物、动物 ),供应较为丰富安全的可操作资料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、发言
2、引入 ,讲解什么是 “性 。1、请小朋友按性别分成男女两组 ,两名老师明确分工。2、引导幼儿经过观察 ,阐述自己所看到的 “男、女有什么差异 请, 幼儿充分谈论自己对不相同性其他看法。3、提问惹起思虑 :什么是 “性? 教师小结： “性 是和我们的身体亲密相关的 ,不关是从头发的长短就能判断性其他 ,更重要的是我们身体的某些部位 ,是代表着性别差其他。是哪些部位呢 ?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位 ,学会敬爱自己和别人的身体。1、请幼儿观看?蜡笔小新? ,对小新任意脱裤子的行为进行谈论。 2、出示洋娃娃 ,请幼儿指出什么部位是要保护的 ,不能够任意给别人看的?(用“游泳讲解
3、) 小结：我们身体的某些部位是不能够任意给别人看的,我们要敬爱自己和别人的身体 ,因为那是我们的隐私 ,任意裸露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏 “找朋友 体, 验与朋友的亲密接触 ,谈论哪些接触是友善、善意的,哪些是不友善的接触 ? 小结： 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能够碰 ,若是有人叫你单独一人去没人的角落或房子 ,千万不要去 三、案例解析 ,幼儿分组睁开 “参加式谈论 老,师做好引导和记录。1、教师结合本班幼儿的实质进行案例表达 ,组织幼儿睁开谈论。2、分组“参加式谈论 提, 出自我防卫的策略。(打 给父亲母亲、报警、向可相信的成人求助、大声呼叫求救 )四、教师小结:教育幼儿在平
4、常生活中要保护好自己 ,同时要敬爱别人的身体。活动建议：1、此活动的睁开 ,必然要依照本班幼儿的实质需求来进行。2、活动在睁开从前 ,教师要搞好充分的检查,认识幼儿对此相关知识的认识程度 ,以便有的放矢。3、自主选择活动区 ,丰富饶关身体的知识。4、认识幼儿关注的热点 ,捕捉有价值的教育素材 ,连续生成、睁开相关的主题活动。5、教师应依照本班幼儿的实质,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于 “性 知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。活动反思： 这个活动结束今后 ,孩子们对自己身体中的小奥秘都根本认识 ,知道了保护自己身体的简单方法。特别是谈论小新任意脱裤子这一环节 ,孩 子们的积极性很高
5、,都说出了自己的看法 ,从中知道任意脱裤子是不对 的,是不敬爱自己的表现,在平常生活中不但要敬爱自己的身体 ,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友 时,个别幼儿不遵守纪律 ,还是有不友善现象 ,经过讲解知道自己的行为是不对的。我感觉在活动睁开之前,对幼儿对此相关知识的认识程度还不是很充分 ,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合 ,能够配上琅琅上口的儿歌、形象幽默的谜语等 ,来唤起幼儿对自己身体的认识欲望 ,收效会更好。社会领域社会活动?可不能够够?授课方案设计思路：当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢？每个小朋友在社会中起这重要角色，好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人，可否
6、与自己友善，我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善，在遇到困难时怎样保护自己。活动目标：1、分辨友善和不友善的接触；2、认识保护自己的方法；活动准备：洋娃娃活动过程：一、导入局部：1小朋友们边唱?找朋友?歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉；2请幼儿说说和小朋友握手的感觉；温暖、愉快；二、根本局部：1发言：能够和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？和小朋友；和自己的好朋友；和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能够任意给别人看和接触的；2论：遇到不友善的接触时，能够怎么做？让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉能够相信的成年人3出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部
7、位，一边问问： “摸摸头、脚、胳膊可不能够够？为何？ 能够先让幼儿考虑一会儿，尔后答复三、活动延伸：谈论：若是自己在家时 /遇到陌生人时 /在公共场所走失时应该怎么做？艺术领域音乐授课方案小蚂蚁躲雨设计思路：艺术是每个人都有的思想空间包括小朋友也有，培养小朋友的艺术细胞很重点，在现在的家庭中有好多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思想来记忆歌词，让小朋友在快乐中学习艺术。活动目标：1、激发幼儿关心别人的美好感情。2、指导幼儿分配角色 ,合作进行表演。3、引导幼儿有感情的歌唱 ,唱准附点音符和休止符。活动准备：1、桌面教具 :一群小蚂蚁、两个蘑菇
8、。2、小蚂蚁、蘑菇头饰 ,雨伞两把。3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。活动过程：一、开始局部：带幼儿到室外观察小蚂蚁 ,惹起课题。二、根本局部：1、创立情况 ,用故事的形式 ,帮助幼儿理解、记忆歌词。 (1)教师操作桌面教具 ,一群蚂蚁正在搬东西 ,(伴磁带中的雨声 ),突然天上怎样 ?(2)这可怎么办 ?(操作蘑菇 )两个小蘑菇 ,呼叫小蚂蚁 , “快快快 ,到我伞下避一避。 (3)天晴了 ,雨停了 ,小蚂蚁要回去 ,说声 “感谢你 。出示小蘑菇说声 “不客气 。(4)教师唱 :你帮我,我帮你,世界最美丽。 2、小朋友 ,方才歌曲中 ,说了一件什么事 ?当别人遇到困难时 ,你会怎么样?3
9、、教幼儿做发声练习。4、教师完满范唱。5、教幼儿学唱新歌。(1)幼儿听老师弹琴一次。(2)完满教幼儿演唱歌曲。(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。(4)集体一起演唱。6、幼儿创立性地表演歌曲。1)、引导幼儿依照歌词逐句创编表演动作。准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上 ,扮蚂蚁的幼儿扛食品。第一段 (1)(11) 小节,小蚂蚁做搬食品的动作。第二段 (1)(11) 小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。(12) (21) 小节。2)、完满的进行歌表演。7、幼儿自选角色头饰 ,听音乐分角色进行合作表演和演唱。激励幼儿英勇表现自己。 集体听音乐进行歌表演?小蚂蚁避雨?。三、结束局部：欣赏故事录音?小蚂蚁做火车?。四
10、、活动延伸：组织孩子们在地域活动绘画小蚂蚁。【篇二：五大领域授课方案】小班健康领域 :防火小妙手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技术。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿认识防火的相关知识，知道怎样自救。 2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。 游戏玩法：把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上爬行前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规那么：1、每个组员都要在
11、听到鼓声后才能出发。2、必定用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后睁开真切的防火演习活动。小班语言活动授课方案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1知道故事内容、人物及发生的事情。2睁开思想的想像力，想出好多方法帮助小兔。3学习新词：漏、湿、撑。(二)感情目标萌发幼儿关心别人，爱帮助别人的感情。二、活动准备(一)物质准备1图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场所部署成小兔的家。(二)知识经验准备 观察各种蘑菇。三、活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想方法。 教师：出示小兔木偶 (放小兔哭的录音 )
12、，问：小兔你为何哭得这么伤心呀?小兔说 (录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我 不知怎么办才好，呜呜 ?( 出示小兔家漏水的图片 )教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想方法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，激励幼儿英勇想像，发挥思想创立性，想出与别人不相同的方法来帮助小兔，并能在集体眼前英勇表达自己的建议。(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。教师：方才小朋友们真能干，帮助小兔想出了好多的好方法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了 ? 它们是怎样帮助小兔 的?(让幼儿听配乐故事 )听完提出问题：这个故事的名称是什么 ?
13、故事里有谁 ?发生了一件什么事情 ?(三)教师分段表达故事，帮助幼儿理解故事内容。 教师在投影仪上操作图片并分段表达故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情 ?(学习词：漏、湿 )有谁来帮助小兔 ?小熊送来了什么?小山羊送来了什么 ?小猴送来了什么 ?它们为何要送这些东西给小兔 ?小松鼠给小兔送来了什么 ?它为何要送蘑菇给小兔 ?小兔在夜里是怎样过的 ?怎样做的 ?(学习词：撑 )今后蘑菇长大了变成何 ?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢 ?小兔获取了小动物们的帮助，它会怎样做 ?(四)启示幼儿依照故事内容进行表演活动。教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都
14、来学学小动物帮助小兔吧。 (激发幼儿表演的欲望 )将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要依照故事内容表演，但是小动物之间的对话能够与别人不相同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参加表演活动进行指导，引导幼儿英勇运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不相同的对话来。(五)萌发幼儿关心别人、爱帮助别人的感情。 教师：小兔有困难，好多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮助了。若是是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢 ?让幼儿懂得要关心他人、帮助别人。(六)结束。 教师出示小兔木偶 (放录音 )：小朋友，你们真是爱帮助别人
15、的好孩子。现在我的家不漏水了，欢送你们来我家做客，感谢你们 !再见!四、各领域浸透社会：睁开 “谁有困难，我来帮 的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互帮的精神，惹起幼儿关心别人的感情。艺术：可让幼儿制作童话?房顶上的大蘑菇?的连环画，并投放到语言角进行表达活动。五、生活中浸透 教师启示引诱幼儿在平常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为别人解决困难。六、环境中浸透 将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中浸透 希望家长配合进行 “爱心 教育。八、活动谈论幼儿园中班社会领域授课方案：新年梦想授课目的： 1、能依照局部特色联想整体，初步感知里、外等方向并提高幼儿的观察
