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1、难忘的八个字课堂实录穆棱林业局第一小学 牟月娟 教学流程一、激情导入，揭示课题。 师：“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”同学们，刚才老师朗诵的是让世界充满爱这首歌中的几句歌词。今天，让我们共同学习一篇充满爱的课文难忘的八个字。（板书课题） 师:请同学们齐读课题。看到这个题目，你会产生什么疑问？ 学生畅所欲言，提出问题。师：那么，就让我们共同走进课文。看看你的疑问是否会在读课文的过程中找到答案。二、自读课文，整体感知。1、出示自读要求。把课文读准确、读通顺，把要求认的生字在文中圈出。文中“难忘的八个字”是什么？这八个字是谁说的？为什么难忘？教师边巡视边指导。
2、2、检查自读情况：认读生字情况；你读明白了什么？这篇课文主要讲了什么？三、研读课文、讨论交流。师：同学们，这么长的一篇课文，大家读一遍就知道了主要意思，真了不起。但这篇课文较长，含义较深，需要我们认真思考，细细品味。请大家再一次读课文，但这次和刚才不同，咱们四个人一小组，共同学习。看看有没有解决不了的问题。假如有，就把它写在本子上提出来。 教师参与到小组合作中。学生按分工边读书边写出小组解决不了的问题。 （教师给学生充分的时间进行讨论交流。时间到后先汇报小组提出的问题，再请其他小组帮助回答，回答不了的较难的问题放在最后讨论交流。教师做适当的补充小结，还可以让学生说说自己是怎样解决问题的。方法：
3、联系上下文，人物心理活动的描写，联想到自己的生活实际，自己身边的人或事。）问题预设：1、为什么小女孩撒谎心里好受些？ 2、为什么小女孩在耳语测试中弄虚作假？ 3、耳语测验是什么？4、为什么我总是最后一个耳语测验？ 5、为什么同学会讥嘲我？6、裂唇是什么？7、为什么我比别人更爱伦纳德老师？8、什么是畸形？9、这八个字代表什么？10、伦纳德老师是个怎样的人？教师在小组依次提出问题后，请其他小组回答。多数问题得到了解决，问题集中在两个方面，1、 你怎样看待“我” 对同学撒谎和耳语测验作弊的？2、 试想当有人对你说“我希望你是我女儿或儿子”时，你有什么感受？为什么我听到后，反应这么强烈，这么难忘？ 引
4、导学生在文中找到答案或通过自己和小女孩的对比而找到答案。 生：因为小女孩先天裂唇，同学都讥笑她，感到很自卑。她认为这个世界除了家人之外，没人爱她。她的世界是冰冷的。所以她听到伦纳德老师说“我希望你是我女儿”时，他感到十分感动。 生：小女孩认为没有任何人喜欢自己，尤其是那么美丽的老师，一定也喜欢漂亮的女孩。没想到老师说出了那令人激动的八个字。小女孩欣喜若狂。她感到老师不抛弃她，不放弃她。给她妈妈般的爱。 生：她的世界是冰冷的，孤独的，没有温暖的，而我们却被爱包围着。她先天裂唇，左耳失聪，还结巴，多希望别人关爱呀！ 教师小结：通过讨论交流，我们解决了这个问题。同时，我们也走进了小女孩的内心深处，感
5、受到她的，痛苦、自卑、脆弱、敏感的内心世界。在人群中，我们欢快地说说笑笑，而她却有那么多的心事，这真是让我们感到难过。假如我们是曾经嘲笑过她的小学同学，现在我们还会嘲笑过她吗？（不会）那么，让我们再次朗读课文，相信你会读得更好。注意表示小女孩心理活动的语气。小组内练读、自由读、展示读，教师做必要的引导。学生评价。读出低沉、悲伤、无奈、无助。四、创设情境，升华情感。师：同学们，小女孩是不幸的，因为她先天裂唇、结巴、左耳失聪。但她又是幸运的，她遇到了影响她一生的伦纳德老师。听到了改变她一生的八个字，让我们再一次朗读出来好吗？师出示“难忘的八个字”字和图片：“我希望你是我女儿”！（板书）师：这八个字
6、对我有什么影响，你能用书中的话来回答吗？生：这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 师：有了这温暖的八个字。小女孩一定有许多变化，你能想象小女孩有哪些变化吗？用上“从此以后”。生畅所欲言。生：从此以后，小女孩变得开朗了，她每天脸上带着微笑。生：小女孩在下课时抢着擦黑板，给老师擦桌子。生：小女孩下课和同学们一起做游戏，再也不胆怯了。 师：小女孩由自卑变得自信，由脆弱变得坚强，由无奈变得充满阳光。这些改变都源于可亲可敬的伦纳德老师。她一定有一肚子话想对老师说。让我们拿出手中的笔写下来好吗？题目是伦纳德老师，我要对你说。（给学生充分的时间写出心里话） 五、拓展延伸，升华主
7、题。师：爱真是具有强大的力量，简单的八个字带给小女孩无限的力量和信心。那么，爱是什么？你能用诗一样的语言描绘一下吗？学生自由说。教师出示自创小诗爱爱是一束阳光，温暖人的心灵爱是一滴雨露，滋润干渴的心田爱是一把伞，为你遮风挡雨爱是一棵大树，给你依靠，让你乘凉爱是一根魔棒，赶走自卑和怯懦爱是一首深情的歌，送给你幸福、快乐爱是父亲那一双有力的大手爱是妈妈那关切的目光爱就是那简单的八个字却让女孩不再自卑、忧伤和彷徨让人终生难忘！师：有了这八个字的鼓励，女孩变得自信阳光。你知道吗？今天这个小女孩成为加拿大的自由撰稿人。用她的心灵之笔描绘完美人生。可是，现在世界上还有许许多多残疾的孩子，让人牵挂，令人心酸
8、。让我们看一组照片。出示残疾孩子相片。师：看完之后，你的心情怎样？假如她就生活在我们周围，你打算怎样对待他们。如果也作一次耳语测验，你会对他们说什么？学生畅所欲言。师：同学们，听了大家的发言，我感受到你的真心实意。我们没有惊天动地的豪言壮语。可是，只要一个关切的眼神，一句暖人心的话语，就是对这些孩子最大的鼓励。布置作业：1、 写一篇日记小女孩，我想对你说。2、 阅读两本书爱的教育，,假如给我三天光明。3、 学唱让世界充满爱。 师：同学们，残疾人也有自己的梦想和追求。让我们再看一组照片。（出示盲人歌手阳光，千手观音舞蹈等身残志坚图片）师：看完之后，我的心也感到震撼和不可思议。这是他们成功的一面。可你知道吗、他们的成功需要付出比常人更多的艰辛和汗水，需要我们的鼓励和支持。让我们奉献自己的爱心。因为爱与爱相连，就汇成爱的海洋，手与手相牵就能擎起晴空一片。让我们用爱给他们插上一对飞翔的翅膀，去追寻自己的梦想。最后让我们在让世界充满爱这首歌中结束这节课。（播放歌曲）
