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1、15 我一生中的重要抉择课题我一生中的重要抉择课型新授课课时安排2课时教学目标知识与技能品味主题鲜明，详略得当的写作特色。过程与方法1.了解作者，识记并掌握文中的生字生词。2.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。情感、态度与价值观1.识记王选作出的重大贡献。2.学习王选抉择的高尚品质及其爱岗敬业的精神。写作背景本文选自在北大听讲座（第1辑）：思想的声音（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为我一生中的八个重要抉择，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，
2、那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。作者简介王选(19372006)，出生于上海。江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字激光照排系统之父”。 正字音狡辩（bin） 抉择（ju） 枯燥（zo）崭新（zhn） 堕落（du） 剥削（b xu）阻碍（z i） 署名（sh） 出类拔萃（cu）强词夺理（qin）新课导入 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持不断地技术创新，在
3、中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。新课展开【初读课文，整体感知】一、 朗读课文，理清课文层次第一部分（1）：由现场情景引出演讲的话题人生的抉择。第二部分（2-7）：写在人生的关键时刻，“我”是如何抉择的。第三部分（8）：告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。【合作探究】 1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事
4、”。2.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。 3.“I plus We equals to Full I”，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？ 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自己溶在We（我们）这个大集体里面”，团队、合作同等重要。 4.全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启
5、示，请谈一谈你的看法。在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。【把握文章主旨】本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。【拓展迁移】选择是一种智慧贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！【布置作业】1.阅读我一生中的八个重要抉择，了解作者其它几个重要抉择。2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。教学板书
