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1、科目：英语学校：界牌中学姓名：陈青燕 手机：15874656732如何激发差生学英语兴趣Abstrac:In the 21th century English become more and more important. So many students who are poor in English want to improve English level. Teachers play the major actors,they should try to find out all ways to help the students, especially arouse the stud
2、ents interests in English. Though we may meet many difficulties, we also do the best.Key words: arouse the interests students in countryside 在二十 一世纪英语显得越来越重要，特别是某些工作岗位，甚至是普通的打工。作为农村中学的学生又是难上加难。主要有以下几方面的原因：1、英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言，有的学生很难适应这种既活又无味的东西，因此很的学生不能坚持下去，英语成绩也就一落千仗。2 、农村中学缺乏适当的学习英语的环境。学习一种外语需要特定的
3、环境，没有气氛的课堂很难激发学生的兴趣，特别是差生。3 农村中学缺乏必要的教学设备。单一的教学设备不能吸引学生的注意力，形式多样的设备让学生每天都有耳目一新的感觉，在单一的教学中学生也越来越讨厌学英语。4 教师缺少关爱导致学生学英语的兴趣下降。一门语言的学习是循序渐进的过程，过度追求成绩会事半功倍，由于教师缺少关爱，没有耐心教导，导致这部分学生失去信心。如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢？爱因斯坦说：兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣是提高教学效益的关键。兴趣是智慧的源泉。在课堂上努力营造民主，和谐的教学气氛，为学生创造轻松愉快，主动发展的环境，激发了学生的学习兴趣。实践证明：当学生心情好时
4、，最易接受新的知识，进行有效的学习。作为一个英语教师我认为必须作好以下几点：一 让学生明确学习目的，端正学习态度。 叶圣陶说：“什么是教育，简单地一句话就是培养良好的习惯。”“差生”之所以差说穿了就是没有良好的学习习惯。因此教师要认真培养，严格要求，使他们的学习习惯有一个根本转变。许多家长和学生都认为学英语无用，我又不出国，只要学好母语就够了，但他们根本就没有意识到改革开放的今天，英语是多么重要，许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，没有正确的语言又怎么能沟通呢？因此学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。二 爱心与耐心是差生转换的又一个前提。 英语的词汇量大，
5、尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。”只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？就拿我教的八年级133班的学生来说吧，由于我校所处乡镇，所以刚升入初中对英语完全是一片空白，就连26个英文字母都无法辩认，刚开始上第一课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科，让他们首先有
6、一个明确的学习目的,端正了学习态度过后，我又对他们进行了耐心，细致的教学，在第一次月考时大多成绩还可以，但有少数同学成绩比较差，如我班的孔德兵.吕伟等同学，第一次月考后我发现他们对学英语失去了信心，于是我把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和他们进行了思想交流，发现他们这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，以及记单词的一些小巧门，同时以降低了对他们的要求，由原来的每个单元一次性的记忆变成每六个单词听写一次，这样以来，他们觉得记忆单词比较轻松，于是渐渐的对英语产生了兴起，因此，在第二次月考中成绩有所上升。 三 抓住学生的基础知识学习。俗话说：巧妇难为
7、无米只炊。学习没有一定的词汇量想学好英语也是纸上谈兵，所以要正确的引导差生巧记单词。老师应该正确引导利用各种方法去打开学生的智慧之门。在记忆单词时可以采用一些方法，如：构词法记忆 work-worker act-acter -action 归类记忆法 sleep-slept sweep-swept 词义对比记忆 put on-takeoff get up-go to sleep 同音记忆单词 by-buy-bye 四 巧用教学方法，活跃课堂气氛。英语本身是一种枯燥的语言，因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。，如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得
8、应巧用一些格言.谚语.歌谣.谜语和游戏等来激发学生的兴起，初中新教材更应做到这一点。为了创造愉快的教学环境，根据学生天真，活泼，喜欢唱歌的特点，我充分利用与教材内容有关的歌曲，让学生学唱，在歌声中，在愉快 的气氛中掌握所学的知识如我在教学初1第三单元“Why do you like koalas ?”时，我采用了这样一个歌谣来帮助他们记忆单词：“tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊猫，giraffe.giraffe 长颈鹿，lion .lion 熊狮子，penguin. penguin 丑企鹅，elephant 大象长鼻子。这样既帮助了他们记忆单词，也活跃了课堂气氛
9、，同时在教学这个单元时我还叫了一些同学来表演各种不同的动物，让其余的同学猜他们表演的是什么动物，这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动，就是在差的学生学起来也有兴趣了。 同时让英语游戏进入课堂。中学生天性好奇，好动，多数学生爱表现自己，针对这些特点，我把英语交际性游戏引入课堂，激发差生 学习兴趣，使他们自觉的产生应用语言的欲望。又比如，我在教学初一上册“How much are these pants ?” 时，我用了不同颜色的气球来询问学生，让他们抢答，答对的就可以得到一个气球，让不同的学生来表演模特儿，让其余学生来猜他们的价格，以激发他们的兴趣。五、课内教学与课外辅导相结合
10、的办法,从多角度调动差生的学习英语的积极性。绝大多数差生不再愿意学习英语，怕上英语课，老师要从不同方面引导他们。可以经常开展一些丰富多彩的课外活动，如：英语知识抢答赛，英语朗读比赛。对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴起就会越来越浓。六 .多表扬，少批评。多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生装，滋润学生装的心田。
