《2020高考化学二轮复习专题十二化学实验基础与综合实验探究教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考化学二轮复习专题十二化学实验基础与综合实验探究教案.doc（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十二化学实验基础与综合实验探究认识化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。掌握化学实验的基本操作和基本技术。熟悉化学药品安全使用表记，知道常有荒弃物的办理方法，知道实验室突发事件的应付举措，形成优秀的实验工作习惯。初步学会物质和离子查验的化学实验基础知识和基本技术。能根据物质的特点反响和扰乱因素选用适合的查验试剂。初步学会物质的分别、提纯的化学实验基础知识和基本技术。学习研究物质性质，探究反响规律，进行物质分别、查验和制备等不同种类化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。具有较强的问题意识，能提出化学探究问题，能做出预测和假定。能依据实验目的和假定，设计解决简单问题的实验方案，能对实验方案进
2、行评论。能根据不同种类实验的特点，设计并实施实验。能根据反响原理选用实验装置制取物质。能预测物质的某些性质，并进行实验考证；能运用变量控制的方法初步探究反响规律。实验常用的基本仪器及基本操作1辨别四类仪器(1) 用作容器或反响器的仪器试管蒸发皿坩埚圆底烧瓶平底烧瓶烧杯蒸馏烧瓶锥形瓶集气瓶广口瓶? 焚烧匙坩埚和蒸发皿均能够直接加热，前者主要用于固体物质的灼烧，后者主要用于溶液的蒸1发、浓缩和结晶。(2) 用于提纯、分别和干燥的仪器普通漏斗分液漏斗球形干燥管(3) 常用计量仪器量筒容量瓶滴定管温度计托盘天平滴定管的“0”刻度在上面。酸式滴定管(具有玻璃活塞)盛装酸液和强氧化性溶液，而不能盛装碱液；
3、碱式滴定管盛装碱液，而不能盛装酸液和强氧化性溶液。(4) 其他仪器球形冷凝管或直形冷凝管表面皿滴瓶胶头滴管2常有仪器正确使用的九个注意事项(1) 容量瓶不能长期寄存溶液，更不能作为反响容器，也不可加热，瓶塞不可互用。(2) 烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。(3)pH试纸不能直接蘸取待测液。(4)药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能任意抛弃，要放入指定容器中。(5) 中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。(6) 温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。2(7) 用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上。(8) 配制一定物质的量浓度
4、的溶液时，定容摇匀后液面低于刻度线时不能再加蒸馏水。(9) 过滤要注意“一贴、二低、三靠”，不可用玻璃棒搅拌。3熟记常考的十一个基本操作(1) 测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在干燥洁净的表面皿或玻璃片上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡比较，读出对应的pH。(2) 积淀剂是否过度的判断方法静置，向上层清液中持续滴加少量积淀剂，若无积淀产生，则证明积淀剂已过度，否则积淀剂可是量。静置，取上层清液适量于另一洁净试管中，向其中加入少量与积淀剂作用产生积淀的试剂，若产生积淀，证明积淀剂已过度，否则积淀剂可是量。(3) 洗涤积淀操作将蒸馏水沿着玻璃棒注入
5、过滤器中至淹没积淀，静置，使蒸馏水自然滤出，重复操作23 次。(4) 判断积淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴加(试剂)，若出现(或不出现)现象，证明积淀已经洗净。(5) 容量瓶检漏操作向容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，察看瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。(6) 装置气密性检查简略装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，察看现象。若导管口有气泡冒出，冷却至室温后，导管口有一段水柱，表示装置气密性优秀。有长颈漏斗的装置(如图)：用止水夹夹住
6、烧瓶右侧的橡胶管，向长颈漏斗中加入适量3水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的液柱高度不变，则装置气密性优秀。答题模板形成密闭体系操作描绘现象得出结论)(7) 萃取分液操作封闭分液漏斗活塞，将混淆液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心顶住塞子，左手握住活塞部分，将分液漏斗倒置，充分振荡，放在铁架台上静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，先翻开上口塞子再翻开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯内壁流下，上层液体从上口倒出。(8) 浓H2SO4稀释操作将浓H2SO4沿烧杯内壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。(9) 粗盐的提纯实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、积淀、过
7、滤、蒸发、结晶。若过滤时发现滤液中有少量污浊，从实验操作的角度解析，可能的原因有过滤时漏斗中液面超出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一侧弄破滤纸。(10) 氢氧化铁胶体的制备向煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和FeCl3溶液，持续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。(11) 从某物质稀溶液中结晶的实验操作溶解度受温度影响较小的：蒸发结晶过滤。溶解度受温度影响较大或带结晶水的：蒸发浓缩冷却结晶过滤。1(2019高考全国卷)下列实验现象与实验操作不相匹配的是()实验操作实验现象向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通A溶液的紫色渐渐褪去，静置后溶液分层入足量的乙烯后静置将镁条点燃后快速伸入集满CO2的集气B集气瓶中产生浓烟
8、并有黑色颗粒产生瓶向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中C有刺激性气味气体产生，溶液变污浊滴加稀盐酸D向盛有FeCl3溶液的试管中加过度铁黄色渐渐消失，加KSCN后溶液颜色不变4粉，充分振荡后加1滴KSCN溶液解析：选A。酸性KMnO4溶液能将乙烯氧化成CO2，故能够看到溶液的紫色渐渐褪去，但静置后液体不会分层，A项切合题意；点燃的镁条能在CO2中焚烧，集气瓶中产生浓烟(MgO颗粒)和黑色颗粒(单质碳)，B项不切合题意；向盛有饱和NaSO溶液的试管中滴加稀盐酸，2232溶液变污浊，C项不切合发生反响S2O32H=SO2SH2O，有刺激性气味气体产生，题意；向FeCl3溶液中加入过度铁粉，发生反响2F
9、e32，能够看到溶液黄色渐渐Fe=3Fe消失，加入KSCN后，溶液颜色不发生变化，D项不切合题意。2(2019高考天津卷)下列实验操作或装置能达到目的的是()ABCD混淆浓硫酸和乙醇配制一定浓度的溶液收集NO2气体证明乙炔可使溴水褪色解析：选B。混淆浓硫酸和乙醇时，将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入乙醇中，并不断搅拌，A项错误；配制一定浓度的溶液，定容时视线与容量瓶的刻度线相平，B项正确；NO2的密度比空气的密度大，应用向上排空气法收集，C项错误；电石与水反响制得的乙炔中含有H2S等杂质，用溴水查验乙炔前，要先通过硫酸铜溶液除掉H2S等杂质，D项错误。3(2018高考全国卷)下列实验操作不当的是()
10、A用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反响速率B用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂C用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有NaD常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二解析：选B。加几滴CuSO4溶液后，Zn与CuSO4反响生成Cu，进而形成无数细小的原电池，加快了生成H2的速率，A项不切合题意；酚酞的变色范围为8.2pH10.0，要保证NaHCO3完全反响，不能用酚酞做指示剂，可用甲基橙做指示剂，B项切合题意；Na的焰色试验为黄色，C项不切合题意；为防备加热时出现安全事故，蒸馏时圆底烧瓶中所加液体体积不能超过其容
11、积的三分之二，D项不切合题意。4(2017高考全国卷)下列实验操作规范且能达到目的的是()5目的操作A取20.00mL盐酸在50mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶B冲洗碘升华实验所用试管先用酒精冲洗，再用水冲洗C测定醋酸钠溶液pH用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上配制浓度为0.010molL1的称取KMnO固体0.158g，放入100mL容量瓶4D中，加水溶解并稀释至刻度KMnO溶液4解析：选B。50mL酸式滴定管的50.00mL刻度下方没有刻度，但仍有盐酸，所以调整初始读数为30.00mL后，放入锥形瓶中盐酸的体积大于20.00mL，A项错误；
12、碘易溶于酒精，冲洗试管中附着的碘能够先用酒精冲洗，再用水冲洗，B项正确；醋酸钠溶液呈碱性，测定醋酸钠溶液的pH时，pH试纸不能预先湿润(湿润相当于将溶液稀释)，否则测定的pH会偏小，C项错误；不能在容量瓶中直接配制溶液，D项错误。题组一仪器的辨别与使用1(双选)(2020滨州联考)用下列实验方案及所选玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是()选项实验目的实验方案所选玻璃仪器将混淆物制成热的饱和溶液，冷酒精灯、烧杯、玻璃棒、A除掉KNO3中少量NaCl却结晶，过滤漏斗同温下用pH试纸测定0.1molL证明HClO和CH3COOHB1NaClO溶液和0.1molL1玻璃棒、玻璃片的酸性强弱CH3COONa溶液的pH向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，C查验蔗糖水解产物具试管、烧杯、酒精灯、水浴加热几分钟，再向其中加入有复原性滴管新制的银氨溶液，并水
