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1、十二次微笑教学设计辽宁省大石桥市南街小学 李玉教学内容：语文出版社三年级下册第二单元7课十二次微笑教材与学情分析：教学目标：1、会写12个生字。会认10个生字，理解“补偿、歉意”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。3、让学生在读中对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐。4、培养学生对课文中人物的评价能力。5、能通过表演的方式把课文的内容表达出来，深刻理解课文所蕴涵的思想感情。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。2、培养学生对文中人物的评价能力。3、深刻理解课文所蕴含的思想。教学难点：让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向。教学准备
2、：多媒体课件，生字卡片。教学时数：第一课时教学过程：第一课时一、导入：1、同学们，在上课之前我们先来欣赏一段音乐，大家来猜猜这首歌的歌名。2、播放音乐你的微笑，学生听完后，让学生猜猜歌名，有的学生可能会猜到是你的微笑。3、对，同学们，我们刚才所欣赏的那首歌的歌名是你的微笑。是的，生活中多一份微笑，便会多一份快乐。今天，我们也来学习一篇关于微笑的文章。（在黑板上板出课文题目）4、同学们，你们看我们今天所要学的这篇文章是十二次微笑，看到这个题目，你们会有什么样的疑问呢？5、让学生说出他们看到这个题目时的疑问，有的学生可能会问为什么会有十二次微笑，有的会问是谁的微笑（那好，同学们，现在就让我们带着这
3、些疑问来默读课文，并圈出你不懂的或不理解的字词。）二、欣赏课文录音：学生默读后，播放课文录音，并要求学生注意听听他们在默读中所遇到的那些不懂字词的读音。（这主要是创设情境，让学生融入课堂中，并培养学生的自学能力。）三、初读课文，学习生字：1、同学们，在这篇课文写了谁的微笑？让我们带着这个问题来读这篇课文吧。2、自学生字、新词。3、检测生字、词语的掌握情况。同学一起交流。四、初步了解课文内容 课文讲了些什么？五、小结：师：微笑是一种修养，是一种气质，是一种力量。它能使人与人相处得更加和谐，能给人带来快乐。让我们都学会微笑吧！ 板书设计： 7.十二次微笑 乘客 提要求 不满 要投诉 表扬 空姐 答应 真诚 歉意 微笑
