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1、小班主题活动课程计划：驾驶汽车课程小班主题活动汽车驾驶课主要包括活动设计，活动目标，活动准备，活动过程等内容，识别生活中常见的几种汽车，了解其名称，功能和特点。尝试用自己的话来进行简要描述，识别交通信号灯，辨别交通信号灯的颜色，学会播放汽车的儿童歌曲，知道如何按照交通信号灯的指示过马路，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看车让我们上课。活动设计：我经常发现班上的孩子喜欢玩汽车的玩具。关于汽车在语言角落的书也很受孩子们的欢迎。经过观察，我发现他们对汽车了解不多。也适用于普通车。我不知道这个名字，我对交通安全知之甚少。班里的一些孩子住在幼儿园附近。他们中的大多数都是老人们捡起来的。没有多少时间和
2、机会开车。所以我设计了这个活动。满足孩子们对汽车的兴趣，并让孩子们体验驾驶的乐趣。并在活动中了解一些普通汽车的名称，谈谈他们的特点和主要功能。活动目标：1.了解生活中常见的汽车种类，了解其名称，功能和特征。尝试用自己的语言做一个简单的描述。2.识别交通信号灯，识别交通信号灯的颜色，学习播放儿童的歌曲，并根据交通信号灯的指示知道如何过马路。3.体验驾驶自己的乐趣。4.培养幼儿的敏锐观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：公共汽车，警车，消防车，救护车，相机，电视的图片。交通灯模型布置有良好的道路，许多汽车和许多环。活动程序：一。根据孩子们现有的经验，看看图片，谈谈名称，功能和特点。
3、A显示了公共汽车的图片，让孩子谈论汽车的名称，功能和特征。讨论：怎么坐公共汽车？ （在公交车上买票，（或轻扫）在车站停车。先下车。）B显示警车的图片，让孩子们谈谈汽车的名称，功能和特点。请问孩子警车怎么叫呢？C显示消防车的图片，让孩子们谈谈汽车的名称，功能和特点。请孩子消防车开车，发生了什么？ （着火）D显示救护车，让孩子们谈论汽车的名称，功能和特点。讨论：你什么时候打电话叫救护车？ （当你生病时，你可以告诉你的孩子叫救护车：120，这些特殊的汽车在执行任务时会发出红灯。）E.与孩子们反复谈论汽车的名称，并了解了几辆汽车。路上有更多车吗？你知道哪辆车？ （给孩子自己谈谈自己的人生经历）。引导孩
4、子知道有驾驶员驾驶汽车，汽车在路上。二。遇见红绿灯。什么！车怎么停了？他们看到了什么？ （显示红灯，绿灯）汽车什么时候打开？你什么时候停止？让孩子们知道红绿灯，知道红灯停止，绿灯亮。让孩子们谈谈如何通过红色和绿色等指示在道路上过马路。三。学习儿童的歌曲来开车老师A引导孩子讲述汽车的声音。模仿汽车的声音。 浮动.引导孩子说：红灯停止，绿灯线老师显示红绿灯，孩子们根据红绿灯（停止或走）做出相应的反应。B和孩子们一起演奏歌曲：吹口哨，吹口哨。我是一个小型车司机，红灯停了，绿灯亮了。红色和绿色必须分开。C儿童在开车时与老师一起演奏歌曲。四强。驾驶游戏听音乐，孩子们使用戒指制作方向盘并自由驾驶汽车。老师拿着一个红绿灯，让孩子在看到交通信号灯的同时阅读这首歌并做出相应的反应（停下来或走了）。
