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1、学会自立优良教课方案学会自立教课方案【篇一：“学会独立“心理活动教课方案】心理健康活动教课方案活动主题：学会独立活动目的：1. 使学生认识到自我在生活、学习上独立性的优与劣，进而进一步认清自我，进行改变。2. 经过活动，是学生懂得在碰到困难与阻挡时，要独立思虑，战胜困难，踊跃解决问题。3. 给学生成立一个优异的楷模，建立正确的价值观与人生观，从小事做起，培育优异的生活习惯。活动形式：教师故事指引、小组议论与分享以及讲话交流活动课时：一课时活动准备： 1. 2.3. 准备一个学会独立的小胖猪的故事准备一些生活中小朋友独立生活有关的图片将学生疏好小组活动过程：一、叙述故事，初步感觉1.给学生叙述学
2、会独立的小胖猪的故事：“妈妈，我要妈妈。”子夜，小胖猪把手伸出被子捞着。小胖猪是妈妈最最喜爱的孩子，平常都是妈妈搂着睡觉的，那样他感觉扎实，并且也老是一觉睡到自然醒。哎呀，不对劲，怎么捞不着妈妈，小胖猪连忙坐起来，双手揉着眼睛喊着：“妈妈，妈妈。”“哦，宝贝乖！妈妈在这。”猪爸爸连忙拿过一个枕头塞到小胖猪的怀抱里，并轻轻拍打着。逐渐地小胖猪倒下呼吸平均了。“吃饭喽！”猪爸爸喊，“吃完爸爸送你上学。”小胖猪醒来感觉头昏昏沉沉的，“我不要一个人吃，我要妈妈喂。”小胖猪哭着，跑去翻开柜子的门，“妈妈，你出来。”但是没有人答应。1 / 15“咦，妈妈，你怎么在窗台上啊！”小胖猪跑过去，伸着小手喊，“妈
3、妈抱抱。”“砰”一下小胖猪撞在了窗玻璃上，直撞得眼冒金星。“妈妈，你等等我。”小胖猪一仰头又看到妈妈到天花板上去了。他连忙搬张凳子站上去，伸着小手捞，但是捞一个空，“啪嗒”一声摔了个四脚朝天。小胖猪哇啦啦地哭了起来，“妈妈，我要妈妈。”“宝贝，妈妈不是出差了么？”猪爸爸说道，“妈妈出差一个礼拜，她不是关照你要准时吃饭、睡觉，要乖乖地吗？”“哎呀，我怎么忘了？”小胖猪听到爸爸说话，一拍自己的脑门抹着眼泪嘟哝着，“恩，我想妈妈。”“你不是答应妈妈要学会独立的吗？”猪爸爸轻轻拍打着小胖猪说道，“宝贝乖。”“恩，我要乖乖的，要自己吃饭、睡觉，还要准时上学，不然妈妈会不高兴，会不喜爱我的。”小胖猪站起身
4、朝桌子那走去，他要学会自己吃饭。猪爸爸看着小胖猪吃得满桌都是饭粒，就连脸上也沾满了，但猪爸爸仍是很高兴，这但是小胖猪第一次单独吃饭哦！小胖猪为了给妈妈一个好印象，到了夜晚就主动抱着枕头睡觉，清晨还学着自己做饭，吃着自己做的饭，小胖猪可高兴了。一个礼拜很快过去了，妈妈出差回来了，一进家门看到家整理得有条不紊，一点没有自己想象中的乱，真认为自己走错门了。“妈妈，妈妈，你可回来了。”小胖猪一看到妈妈就扑到妈妈怀里，“我学会做好多事情了。”“宝贝真棒！”妈妈抱着小胖猪一个劲地亲着。2.学生自由谈谈感觉。你们感觉这是一只如何的小胖猪呢？3小结：小胖猪太依靠他的妈妈了，所以向来不敢自己走，感觉自己不会走。
5、而事实上，小胖猪很早就可以自己一个人吃东西了。像小胖猪这样的行为，我们称它是“依靠”，也就是“不独立”。其实，在我们身旁也有好多依靠的同学，或许你就是此中一个。（引出下边的教课）二、看图分享小建议让学生看图片，鼓舞同学发布自己的看法与建议。“同学们，你们老师的大屏幕上的图片，上边的小朋友做得对吗？为什么呢？假如是你，你会怎么做呢？”三、学会分享鼓舞小组间进行议论与分享，谈谈自己在生活中碰到什么烦忧，小组间有什么好的建议和建议能够进行分享，如何战胜？四、教师鼓舞学生学会独立同学们这节课就快过去了，此刻老师想要了知道你们在这节课上学会了什么？接下来的生活学习中你们又会怎么做呢？1向小胖猪学习一个人
6、吃饭，一个人睡觉的同学请举手。2在此后的学习中，困难眼前不低头，学会独立思虑，英勇战胜困难的请起立。 3经过此次活动，假如你已经知道了“依靠”的不好，知道生活、学习都要独立自主的，请为自己鼓掌啦！【篇二：走向自立教课方案】自己的事自己干 1.自立的含义 :自立就是自己的事情自己干。人的成长过程 ,就是一个不断提升自立能力的过程。自立就是不依靠他人 ,依靠自己的力量生 存,依靠自己的劳动生活 ,独立思虑 ,独立办理事情。2.自立的表现 :(1) 独立地、科学地安排自己的生活 ,解决自己生活中的问题。(2)自主地、科学地安排自己的学习 ,办理自己学习中的问题。(3)自主办理自己所碰到的社会问题 ,
7、靠自己创始自己的事业。 3.自立的重要性 :(1) 自立有助于青少年的健康成长 ,使我们获取幸福人生。(2)自立是我们生活能力的锻炼过程。 (3)自立是我们心理和道德 质量的锻炼过程 ,能够培育吃苦耐劳、珍惜劳动成就、着重亲情、尊重他人等优异质量。 (4)自立能提升着手能力和解决问题的能力。4.自立的性质 :自立是一种人生观 ,是一种优异的学习、生活习惯 ,也是一种踊跃的生活态度。 5.走向自立我们需要培育哪些能力 ? 如展现 :销售自己的能力 ,与人交流、善解人意的能力 ,远用法律保护自己权益的能力 ,不断学习、充分自己的能力等等。 6.人生需自立的原由 :自立能够培育吃苦耐劳、珍惜劳动成就
8、、看重家庭亲情、尊敬他人等质量 ;还可以提升着手能力和解决问题的能力 ,从 而使学生认识到自立对个人成长的重要性。 7.自立的意义 :自立是青少年生活能力的锻炼过程 ,也是心理和道德品质的锻炼过程。在锻炼的过程中能够不断地完美自己 ,学会自尊 ,加强自信,提升法律意识 ;逐渐地学会理解和尊敬他人 ,擅长与他人交流和交往,和睦相处 ;踊跃地融入社会 ,关爱社会 ,奉献社会 ,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。8.自立的必需性 :(1) 我们不行能永久生活在摇篮和温室中 ,终归要走开家庭和学校的珍爱 ,走进社会 ,经风雨、见世面。 (2)我们婚姻法第 21 条明确规定
9、:父亲母亲对未成年儿女有抚育教育的义务 ,成年儿女对父亲母亲有 奉养帮助的义务。父亲母亲不执行抚育义务时 ,未成年的或不可以独立生活 的儿女,有要求父亲母亲付给抚育费的权益。也就是说 ,成年儿女如无特别状况,父亲母亲将不再肩负抚育义务。 (3)此刻不贮备自立知识 ,锻炼自立能力,培育自立精神 ,我们将难以在未来的社会中自立。辞别依靠走向自立 1.自立与帮助的关系 :自立不是拒绝帮助 ,尊长的知识、经验毕竟许多,生活经历也丰富 ,看问题全面一些 ,青少年在碰到升学、就业等重要问 题时,要多征采与听取他们的建议 ,作为自己解决重要问题的参照。自立应当是既有自己的主见 ,又擅长听取他人的建议 ,也擅
10、长接受他人的帮助,而不是拒绝他人的帮助。那种认为自立就是拒绝帮助 ,甚至跟父母对着干的想法不利于自己的成长。2.自立与依靠的关系 :依靠不是依靠 ,在社会生活中 ,人与人之间就需要相互帮助、相互依靠。自立的过程中需要必需的依靠 ,依靠师长的经验和智慧 ,使我们少走弯路 ,更好地解决问题。所以 ,自立需要必需的依靠而不是依靠。 3.依靠心理的表现 :思想上缺乏独立意识 ,作判断、作决定总要依靠他人;行动上依靠他人的指导和敦促 ,甚至让他人取代自己来行动。 4.依靠思想的危害性 :会令人丧失独立生活的能力和精神 ,会令人缺乏生活的责任感 ,造成人品的缺点。只想不劳而获 ,贪恋享受 ,就不可以适应社
11、会生活 ,甚至危害社会和他人 ,走上违纪犯法的道路。5.辞别依靠的重要表现 :辞别依靠 ,一个重要的表现是独立地生活。 6.如何做到独立生活 :要独立生活 ,就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各样事情 ,只有明确自己的责任 ,勇于肩负自己的责任 , 才能成为真实自立的人。 7.自主的含义 :自主就是遇事有主见 ,能对自己的行为负责。自主 ,不仅是一种权益 ,更是一种能力能力。遇事没有逐渐 ,独立也名不副实。 一个没有主见的人 ,不只不可以肩负自己的责任 , 也不可以在生活中自立。8.自立与自主的关系 :自主就是遇事有主见 ,能对自己的行为负责。告别依靠,一个重要的表现是独立地生活。要
12、独立生活 ,就要做到自己的事情自己负责。而自己的事情自己负责的前提是自主 ,即自主是自立的前提,自立是自主的表现。9.培育自立的方法 (怎么样才能自立 ?如何辞别依靠 ,走向自立 ? 如何培育自己的自立能力 ?) 我们要辞别依靠 ,走向自立。从思想上认识 到依靠的危害 ,主动辞别依靠 ;辞别依靠就要做到自己的事情自己做 ,遇 事有主见 ,能对自己的行为负责。学会自主 ,它是自立的前提条件 ; 要学会自立 ,就要立足于目前的生活、学习中的问题 ,从小事做起 ,要大胆地投身社会实践并频频锻炼 ,多实践多锻炼 ,才能培育自立能力。 10.从小事培育自己自立能力的意义 : 自立从小事做起 ,青少年要重
13、视在学习和平常生活中磨练自己 ,注意从小事做起 ,并锲而不舍。经过日积月累的锻炼 ,必定能把自己锻炼成为踊跃向上、奋斗进步、永不懈怠的人。自立的精神和毅力是在生活中点点滴滴地培育和锻炼起来的。在平常生活中 ,仔细对待一些平庸的小事 ,能够锻炼自己的意志 ,培养自理能力 ,形成不依靠他人的好习惯。第四课人生当自强人生自强少年始1.自强的含义 :一个自尊、自信、自立的人 ,必然对未来充满希望 ,永远向上,奋斗进步 ,这就是自强。 2.自强对个人成长的作用 :自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备质量 ;是我们健康成长、搞勤学习、未来成就事业的 强盛动力。 3.自强精神的表现 :在困难
14、眼前不低头 ,不沮丧 ;自尊自爱 ,不卑不亢;勇于开辟 ,踊跃进步 ;志存高远 ,执着追求 ;等等。4.发奋图强是我们民族精神 :发奋图强是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这类精神 ,使中华民族历经沧桑而不衰 ,备受劫难更强 ,豪放地自立于世界民族之林。 5.自强与成功的关系 :自强是通向成功的阶梯。一个人可否获得成功,原由是多方面的。但是 ,自己主观上想不想自强 ,常常起着十分重要的 作用。6.自弃的含义 :自弃,是指自己懒散成性 ,苟且偷生 ,不求长进 ,不思进步。7.自弃的表现 :自弃的人没有理想和追求 ,不肯吃苦 ,不肯奋斗 ,最后自然一事无成。少年能自强 1.理想是自强的关系
15、:理想是自强的航标。没有理想 ,就没有动力 ,就会在困难眼前放弃努力。有了理想 ,就有了奔头 ,有了进步的长远动力。要自强,第一就要建立坚定的理想。2.自强者的共同特色 :为人生的理想执着追求 ,是全部自强者共同的特点。真实的强者确立了自己的目标后 ,就会不屈不饶地坚持 ,天长地久 地奋斗,直到成功。 3.自强的要点 :自强的要点是战胜自我。人最大的仇敌不是他人 ,而是自己。能够战胜自己的人 ,必然能自强。4.自强的人如何对待短处 :自强的人不是没有短处的人 ,而是勇于并善于战胜自己短处的人。5.很多人无所作为的原由 :无所作为的原由诚然是多方面。此中 ,意志脆弱,不可以控制自己 ,不肯意为了长远的利益而牺牲眼前的享福 ,是重要的原由之一。6.自强的人的拦路虎 :自强的人都见面对一只拦路虎 ,那就是听任自我。7.战胜自己短处的方法 :控制时间、控制思想、控制接触对象、控制交流方式、控制承诺、控制目标、控制忧愁。 8.自强的捷径 :自强的捷径是扬长避短。每一个人都有自己的优点和短处。要想自强和成功 ,就必定
