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1、口语交际趣味故事会教学设计：砚山县第一小学 赵琼教学目标：1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。重点难点：1.运用合适的方法把故事讲得更吸引人。2.认真听，记住故事的主要内容。教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激趣导入1.小朋友们喜欢听故事吗？那小朋友们你们会讲故事吗？（引导学生阅读把语文书112页上的内容要求）2.师：这次口语交际的内容是小朋友们盼望已久的趣味故事会，故事会，故事会就是咱们讲故事，听故事的盛会，参加这样的故事会，你们开心吗？快从书中找找听故事的
2、时候我们要怎么做？（借机板书：集中注意，力认真听。）师：这个小小的要求你们能做到吗？（宣布趣味故事会现在开始）二、老师范讲引领1.师:首先请听请大家听第1个故事。(老师范讲故事)2.这个故事讲完了，你们觉得老师讲的怎么样？那你们觉得在讲故事的过程中要怎么做才能使故事讲的好听呢？师引导：老师刚才在说狐狸和小猪的话的时候，语气是一样的吗？（说到狐狸的话的时候要凶恶一些，说到小猪的话的时候要轻一些、表现出害怕的样子。）3.小结：要注意语气的变化，有时候根据剧情的需要，还可以加上适当的手势。板书：声音要洪亮，注意语气变化三、语言训练1.要怎样去把握好语气的变化呢？我们先来练一练出示狐狸与小猪的对话引导
3、训练四、小组交流，组内互讲故事1.现在想亲自试一试自己讲故事吗？先在小组上一个一个讲一讲你们准备的故事，当同学讲完后，其他的同学要给他评一评，说一说，他哪里讲得好，哪里还需改进，让每个同学都能讲出精彩的故事。然后每个小组推荐一名最出色的同学作为代表，和其他组的同学比一比，赛一赛，看看谁是我们班的故事大王！（请把凳子拉一拉，各组围坐在一起开始讲故事）2.学生组内互讲故事。五、讲故事比赛1.请各位小组推荐一个你们组的代表到前面来讲一讲，比一比。在他们讲完后，台下的同学给评一评讲的好不好，并说出原因。2.各组同学讲故事。3.学生评价，评选出故事大王六、评价，结束。今天我们一起渡过了快乐的40 分钟，其实老师知道，除了刚才获奖的几位同学，我们还有许多同学讲的故事也很精彩，他们也可以当上故事大王。同学们能把故事讲精彩是一项本领，不过，要是能自己亲自去编写故事，把自己编写的故事写精彩、讲精彩那就更了不起啦！大家下去试一试好吗？
