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1、三年级句式复习课教案东波小学教学目标：1、指导学生回顾三年级学过的几种句式。2、进一步了解并运用完成各种句式练习题的常用步骤和方法。教学重难点：掌握各种句式练习题的方法。教学过程：一、导入1、指名交流在完成句式练习中自己遇到的问题。2、揭示本堂课复习要求。二、复习回顾，梳理方法。1、交流做各种句式练习的步骤和方法(学生自由发言)出示：把字句、被字句、反问句转换成陈述句、比喻句等句式2、揭示这节课各种句式练习。三、练习中运用方法，学习巩固。1、仿写句子（以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当）像仿佛2、反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以
2、结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习：例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢？例2 已经上课了，你怎么还说话呀？ 我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们怎么能像困难低头呢？ 你难道不为你的做法感到羞愧吗？ 你怎么能这样对待你的朋友？ 你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？ 风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？3、把、被字句互换：在读懂句子的基础上，互换。 盗铃人被别人抓住了。 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。 偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。 漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。 卫士把巫婆投进了漳河。 老百姓把小河的水引进田里。
3、猪八戒偷吃了大西瓜。（把、被） 拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。 黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。 海风吹得小船动摇西摆。4、关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。（并列）又又（并列）有的有的（因果）因为所以（假设）一就（假设）如果就（转折）虽然但是（选择）不是而是（条件）既然就只有才（条件）只要就只要也（条件）不光都（ ）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（ ）会觉得珍贵无比的。（ ）这只是一个小小的错误，（ ）我们决不能忽略它。（ ）太阳离地球太远，（ ）我们并不感觉到它有那么热。（ ）我们上课不专心听讲，（ ）不能学到新知识。（ ）她是阮恒的朋友，（ ）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。（ ）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。（ ）没有太阳，地球（ ）不会有植物，也不会有动物。 它（ ）使劲，伤口又裂开了，（ ）掉了下来。 表演开始了，同学们（ ）唱歌，（ ）跳舞，节目精彩极了。（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。 今天（ ）他们组做值日，（ ）我们组做值日。四、总结。1、总结各种句式练习题的方法。2、师：在学习上多关注，善总结，勤练习。1
