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1、北师大版三年级书法上册第13课竖钩授课方案竖钩北师大版三年级?书法练习指导?实验上册授课内容：竖钩。授课目的：1、认识竖钩，学会竖钩和钩的书写方法。2、能在运笔过程中领悟逆锋、稍顿笔、提笔、弹动笔杆、回锋、笔锋站立纸面的感觉。3、掌握竖钩在简单汉字中的应用。4、给学生观看和表达书法家们刻苦勤练书法的故事，激发他们对书法的喜好和兴趣，养成优异的书法学习习惯。授课重点：1、竖钩的书写方法、钩的书写方法。2、能在运笔过程中领悟逆锋、稍顿笔、提笔、弹动笔杆、回锋、笔锋站立纸面的感觉。授课难点：掌握竖钩在简单汉字中的应用以及体察不一样样之处。媒体应用：多媒体授课学具准备：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、墨碟、笔
2、搁。授课过程：一、导入1、引出课题。出示屏幕上出示欧体字：琛、未、持、可、泉、取、物、求这八个字，请学生认真观察，找出共同的根本笔画“竖钩，并让学生找出这八个字的出处。引出今日学习的课题：竖钩的写法与应用。二、复习旧知垂露竖的写法1、分析竖钩的构成。竖钩是由垂露竖和钩构成。2、复习垂露竖的书写方法。从起笔、行笔、收笔三个方面引导学生记忆垂露竖的写法，让学生一边说垂露竖的写法，一边用手势笔画提示学生要中锋用笔，以加强学生书写手感。三、讲解新课。1、出示屏幕上竖钩图片，分析竖钩的构成及书写方法，让学生依照图示考虑竖钩的写法，重点是钩的写法。教师示范，演示竖钩的运笔方法，并讲解。提示学生竖钩书写时易
3、出现的问题，书写时要一笔到位，不能够添笔，更不能够画钩。2、学生书写竖钩。再次回忆竖钩的书写方法。提示学生：书写时，要专心领悟和感觉“逆锋、稍顿笔、提笔、弹动笔杆、回锋、笔锋站立纸面等运笔方法及手感。教师巡视指导，重复提示学生竖钩书写时应注意的事项：写钩时不能够成心描述，要驻笔蓄力顿笔后驻笔蓄力的理论依照是：唐太宗李世民?笔法论?趯t须存其笔锋，失势而出。，推笔钩出。笔力要用至细微处此处引用：东晋卫夫人?笔阵图?中说下笔点画波撇屈曲，皆须尽一身之力而送之。3、分析竖钩在简单字“可“泉中的应用。出示多媒体课件“可“泉，结合米字格，分析竖钩在不一样样字中的运用；以及“可“泉各笔画在米字格中的布局安
4、排。4、教师示范、演示：“可“泉。边演示边分析。5、学生练习。配以音乐，教师巡视指导，及时纠正执笔和书写时的缺乏。6、学生显现作业。学生进行自评：优点或缺乏，或有待加强和提高的地方，让学生自己发现，教师加以必定和激励提高学生学习书法的兴趣。四、分享书法家刻苦练习书法的小故事。经过书法家苦练书法小故事，激励学生从小喜爱书法，做好传承国粹艺术的接班人。?王羲之的故事?、?欧阳询流连观碑?、?芭蕉叶上练出来的“草圣?、?日写一盘墨的邓石如?。五、总结。学习书法须持之以恒的刻苦练习，方能始成。六、部署课后作业。让学生及时坚固所学知识，养成书写习惯。1、每天坚持写“竖钩10遍，熟练掌握竖钩的运笔方法。2、每天坚持练习例字“可、“泉各5遍，熟练掌握“可、“泉的结构特点和书写方法，及竖钩在不一样样例字里的运用。
