《白银区第二小学集体备课教案看一看（二）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《白银区第二小学集体备课教案看一看（二）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白银区第二小学集体备课教案 四 年级 四 班 数学 学科第 六 册主 备李荣集体备课组二校三年级组审核课 题看一看（二）课时：1第 1 课时学习目标 （三维目标） 1知识目标：经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能不同并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。 2能力目标：在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合理推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。3情感目标：在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。 学习重难点能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。学习准备课件、水杯、牙膏盒、。学
2、习过程环节学生活动教师活动互动修改意见一、创境激疑 2.小组摆一摆看一看。3.交流回报4.总结：前面物体比后面问题大时，后面问题被挡住。一、.情景导入，（动手、观察）.1.下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。2.笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？3.通过观察发现了什么？小结：从不同角度观察两个物体所看到的形状和相互位置关系不同。、能借助教学情境图，让学生动手观察，大胆猜想验证发展了学生的空间想象能力（雒焕勇）二、互动解疑二、1.小组讨论，交流学生回答：淘气从窗外看到和我们看到的相反，（图2）2.同伴合作，模拟体验。（两人一组，一人模拟笑笑坐下，一人分别在相对两个位置观察，然后交换角色）
3、二、模拟探究1.淘气从窗外看到的和我们看到一样吗？为什么？2. 他看到的 情景会是哪幅图？与同伴合作，模拟图中情景，看看你选择对了吗？3你在生活中遇到过这样的事吗？你是怎样解决的？小结：面对面观察物体看到的物体恰好相反。小组合作探究有实效，同伴模拟体验让学生体验了快乐学习。学生积累了观察经验。（雒焕勇）一、三、运用新知，解决问题1.学生尝试独立完成2.小组交流3.指名汇报练一练P16 1。2 3题通过练习，学生进一步积累了观察活动经验，空间观念得到进一步的发展。四、课堂小结学生回答：从不同角度观察两个物体所看到的形状和相互位置关系不同。、今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？引导学生总结学过的知识总结提升很有必要。（雒焕勇）板书设计看一看（二）从不同角度观察物体看到的形状可能不同。、课后反思
