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1、教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（ ）。A.音叉停止振动后仍能发声 B.声音传到人耳需要一段时间 C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（ ）。A.越来越高 B.越来越低 C.不变3.声音在下列哪种物质中传播是最快的（ ）。A.空气 B.水 C.钢铁 D.木头4.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。A.放松琴弦 B.拉紧琴弦 C.增加部分弦线的长度5.让橡皮筋发出声音的做法是（ ）。A.拉伸皮筋 B.按压皮筋 C.弹拨皮筋6.当我们把玻
2、璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（ ）。A.越来越响 B.越来越小 C.不变7.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（ ）。A.还将持续一段时间 B.立刻消失 C.就越小8.声音产生的根源是（ ）。A.摩擦 B.空气 C.发声器 D.物体振动9.声音在（ ）中不能传播。A.水 B.真空 C.木尺10.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（ ）。A.将这根橡皮筋调紧一些 B.将这根橡皮筋调松一些 C.用力弹二.填空题(共10题，共44分)1.声音的高低可以用（ ）来描述。物体振动得越（ ），声音就越高；物体振动得越（ ），声音就越低。2.物体在振动时也会引起它周
3、围（ ）的振动，并通过这些（ ）把声音从一个地方传播到另一个地方。3.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（ ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（ ），振动速度（ ），声音（ ）。4.声音音调的高低与物体振动的（ ）有关，声音的强弱与物体振动的（ ）有关。5.在（ ）的环境中，声音（ ）传播。6.（ ）是传播声音的重要物质，在（ ）中声音不能传播。7.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（ ），（ ），（ ）。8.（ ）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。9.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（ ）；绷得越松，振动发出的
4、声音越（ ）。（选填“高”或“低”）10.鼓声是由（ ）振动产生的。三.判断题(共10题，共20分)1.声音只能向前传播。（ ）2.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（ ）3.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ）4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（ ）5.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（ ）6.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ）7.制作小乐器的步骤是“设计制作调整演示”。（ ）8.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（ ）9.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（ ）1
5、0.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共27分)1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？3.我们怎样保护自己的听力？4.声音在传播的过程中借助了什么物质？5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？七.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共15分)1.我国古诗词中有很多对声
6、音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（ ）。A.悦耳 B.很刺耳 C.很嘈杂2.阅读下面的材料，回答问题。二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低
7、跟弦的下面三个因素有关。（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（ ）到（ ）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（ ）到（ ），这是因为琴弦越短，振动越（ ），声音越（ ）。3.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料 烧杯 鼓 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水我选择的材料：（ ）。我的设计思路：（ ）。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.A8.D9.B10.A二.填空题1.音高；快；慢2.物质；物质3.物体；越小；越快；越高4
8、.快慢；幅度5.真空；不能6.空气；真空7.空气；马；黄河水8.空气9.高；低10.鼓面三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.填表题1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。2.太空处于真空状态，真空不能传播声音。3.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。4.固体、液体、气体。5.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。七.材料题1.如下：八.综合题1.B；A2.低；高；高；低；快；高3.鼓、小米粒、木棒；把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。
