《第1课 春的消息.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课 春的消息.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课 春的消息教师信息：备课人：周强教研组：三年级审核人： 使用时间：环节问题与活动指导与评价学习目标1.认识并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒”等8个生字，以及“漂、禁”两个多音字。2.理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。3.能准确、流利、有感情地朗读全诗，通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。4.合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天来临的喜悦。思维导引.请大声地自由读诗要求：读准字音，用自己喜欢的标记画出读不明白的词句.出示字词要求：每位同学挑一个读准字音，并能说明意思。（可以用身体语言（动作）表示词的意思）爱怜（ ） 雏菊（ ） 绿苞（ ）禁不住（ ）
2、 照耀（ ） 搔（ ）痒（ ）漂白（ ） 山冈 牵引 欣喜地雀跃思维碰撞活动1：师；孩子们，让我们一起来读一读题目春的消息。师：读了题目，你有什么疑问吗？生：师：朗读学过的诗歌课 秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。师：在学习课文之前，先来温习一下我们的生词吧。学生齐读生词。 问题一：用自己喜欢的方式朗读课文，这篇课文主要讲了一件什么事？活动2：朗读要求：1.标出自然段。2.画出生字词。3.正确，通顺的朗读课文。4.这篇课文主要讲了一件什么事？问题二：小组合作思考：找一位好朋友一起读一读全诗，找
3、出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”？（用符号把它画出来作上记号）问题三：分小节检查朗读情况（不知道刚才“好朋友们”合作的怎么样，在汇报“春的消息”之前咱们来看看哪两个小朋友读得最好？轮到读的“好朋友”一起读其中指定的一节）问题四：说一说：我们找到了哪些“春的消息”？活动3：在课文相关的地方做好批注。思维迁移春的消息”还有很多，有心人总是把找到的春的消息用文字、用图画、用歌曲舞蹈不同的方式表达出来。你能做个有心人吗？去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。思维导图追寻春天的足迹第一节春风、春水、树枝、水鸭第二节春装、小鸟第三节蝴蝶飞舞第四节雏菊开放第五节吐出绿苞、溪水唱歌第六节太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊 教学反思
