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1、七年级地理教学计划范文9篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是整理的七年级地理教学计划9篇，希望能够帮助到大家。 七年级地理教学计划篇 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平，业务能力有更大的提高。 一、教材分析: 在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析,了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的研究内容,地理的
2、学习方法,认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征,同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理,走向会学地理. 二、学情分析: 七年级学生由小学进入初中不久,学习任务的加重、自身自觉性的不够,学习方法的改变，自学能力的欠缺,这些将成为教学过程中的阻碍，倘若课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣，教学效果将会大受影响。从学生的实际情况出发,分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平,
3、这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据。 三、提高教学质量的措施和方法： 1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。 2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、加强课堂教学的设计，增强趣味,幽默感。 4、加强直观教学和地图教学,充分利用多媒体等教学手段,增加课堂容量,提高课堂效率。 七年级地理教学计划 篇2 一、学生学情分析 学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识,但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触,是一个陌生的学科,很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种能力基本上时从零开始培养起。同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子
4、增加到7各科目，学习压力加大,小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。二、教学目标加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学,使学生初步了解地理的研究内容,地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 三、具体工作安排 1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理
5、论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 、积极参加教研教改活动,在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短,不断提高教学水平。 7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。 8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集，整理工作,为地理课件的制作准备充
6、分的素材。10、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平，争创优秀课件。 七年级地理教学计划 篇3 一、情况分析本学期，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学，网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同
7、时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记，使用，保管工作。6、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。 7
8、、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 8、认真参与集体备课，精益求精,争创优秀教案。 9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短,不断提高教学水平。 10、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 四、具体实施 1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。 3.引导学生关心现代社会的发展,关注世界的变化,树立科学的资
9、源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的关照,生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。 、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习
10、的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,我特别强调地理同生活实际的联系,创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。 七年级地理教学计划 篇4 一、学生基本情况分析 本学期，本人承担七年级五至八班共4个班的地理教学任务,新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理相关知识有了一定的感
11、性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 少数学生学习兴趣也许不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难,难以理解；有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。 二、教学任务或目标1.优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。 2.让学生学得轻松，课堂气氛和谐。.让学生学会学习，学会分析问题,能客观的看待事物,学会做人。 4减轻课业负担，提高教学质量的措施；精心钻
12、研教材，科学设计教案,认真备课，认真教学,适时总结教学中的得与失。 5.教材在结构设计中加大了探究活动的力度,教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式,切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性； 6教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新鲜感,激发他们对地理课的兴趣。 7.密切联系生活和生产实际,尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入,尽可能多
13、地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。8平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比较活泼,富有启发性。 三、教学目标和要求 1.了解地球和地球仪的有关基础知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能； .认识地球表面的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移,板块运动的基本观点,培养学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物主义思想观； 3.认识世界气候的地区差异，初步学会分析影
14、响气候的主要因素,认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识； 4.理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观,了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。 四、提高教学质量 主要措施： 1.通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中; 2.注意挖掘学生的生活经验和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的; 3在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等,加强地理教学的实践性; 4.根据地理科的特点,注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。 七年级地理教学计划
15、篇5 一、 指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容,共计五章，14节:第一章地球和地图，第二章陆地和海洋,第八章天气与气候,第九章居民与聚落,第十章发展与合作。 三、教学目标及要求. 认识地球形状及大小，会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。 2 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。 . 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织联合国。 四、学情分析 七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学
