《2023年高一下学期数学期末试题答案 高中期末试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高一下学期数学期末试题答案 高中期末试题.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一下学期数学期末试题答案 2019高中期末试题本文导航 1、首页2、高一下学期数学期末试题答案-2高一下学期数学期末试题答案 2019高中期末试题【】多了解一些考试资讯信息，对于学生和家长来讲非常重要，查字典数学网为大家整理了高一下学期数学期末试题答案 2019高中期末试题一文，希望对大家有帮助。一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，计60分，每小题只有一个答案是正确的)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 A C C B B A D C D A A B二、填空题(本大题共4小题，每小题4分，计16分)13、 14、 15、16、三、解答题：本大题共6小题.共7
2、6分17解：(1)由已知可知数列 为等差数列，且首项为1，公差为1.数列 的通项公式为 ( ) 3分(2)由等差数列的前 项和公式，得： ( ) 6分(3)由已知得： 9分( ) 12分18解：在ABC中由正弦定理，得： 3分 4分6分(2)在ABC中，得： 7分8分在ABC中由余弦定理，得： 11分12分(用正弦定理解同等给分)19解：(1)由三视图知，这是一个长方体截去一个三棱锥后所剩的几何体体积 =116分(2)由题意知：圆锥的体积等于这个所剩几何体的体积设圆锥的高为 ，则： 10分圆锥的母线长l=圆锥的侧面积S= 12分20(1)解：设获利的总和为Z，则 =21400元甲、乙两车间每天
3、各加工40箱原料时，甲、乙两车间每天共获利21400元4分(2)解：设应安排甲车间每天加工原料x箱，乙车间加工原料y箱，则 6分画出可行域如图 8分目标函数z=350x+240y 9分结合图象可得：当x=30,y=50时z最大为22500元本题也可以将答案逐项代入检验.答：安排甲车间加工原料30箱，乙车间加工原料50箱时，甲、乙两车间每天获利的总和最大，为22500元。12分本文导航 1、首页2、高一下学期数学期末试题答案-221、证明：(1)ADAB，CD AB，2分又侧面PAD与底面ABCD垂直且交线为AD，CD垂直侧面PAD4分又PA 平面PAD 6分(2)如图，取AB的中点F，连接DF
4、，EF.在直角梯形ABCD中，CDAB，且AB=4，CD=2，所以 ，所以四边形BCDF为平行四边形，所以DFBC8分又BC 平面PBC，DF 平面PBCDF平面PBC.在PAB中，PE=EA，AF=FB， 所以EF/PB.9分又PB 平面PBC，EF 平面PBCEF平面PBC.又因为DF EF=F，所以平面DEF平面PBC. 11分因为DE 平面DEF，所以DE平面PBC. 12分证法二：取PB的中点M，边CM，EM在PAB中，PE=EA，PM=MB， 所以EM/AB，EM= AB8分在直角梯形ABCD中，CDAB，且AB=4，CD=2，所以CD= AB，CDAB所以 9分所以四边形CDEM
5、为平行四边形，所以DECM.10分又因为CM 平面PBC，DE 平面PBC所以DE平面PBC 12分21【解析】()假设存在 使得满足条件CP平面ABEF在平面EFDC内过点C作CMEF交DF于M，在平面ADF内作直线MPAF交AD于点P，连PC 2分CMEF，EF 平面ABEF，CM 平面ABEFCM平面ABEF 3分PMAF，AF 平面ABEF，PM 平面ABEFPM平面ABEF 4分又CM PM=M平面ABEF平面PCM5分又PC 平面PCMPC平面ABEF，故点P就是所求的点 6分又FM=4，MD=27分()因为平面ABEF 平面EFDC，平面ABEF 平面EFDC=EF，又AF EF
6、，所以AF平面EFDC 9分由已知BE=x，所以AF=x ( )，则FD=8 x.11分故当且仅当 ，即x=4时，等号成立 13分所以，当x=4时， 有最大值，最大值为 14分解法二：故所以，当x=4时， 有最大值，最大值为 14分“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。
7、慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。高一下学期数学期末试题答案 2019高中期末试题就为您介绍完了，
8、查字典数学网的编辑将第一时间为您整理信息，供大家参考!唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。第 页
