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1、岳阳楼记教学设计教学目标1、了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。2、识记积累一些常见的文言词语、古代文化常识，提高文言素养。3、品味鉴赏本文的意境美、语言美、人格美、逐步提高鉴赏能力教学重难点1、背诵课文。品味意境，理解作者的思想感情。2、理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的胸怀和抱负。课时安排：2个课时第一课时教学过程一、情景导入以天下名胜古籍与相关诗文导入泱泱中华大地，不乏因相关诗文而名声大振的亭台楼阁，如因崔颢黄鹤楼诗闻名湖北黄鹤楼，因王勃滕王阁序而声名远播的江西南昌滕王阁。今天我们走近因范仲淹的岳阳楼记而更负盛名的岳阳楼。二、诵读感知先有情1、教师创设
2、情景，交代本文的写作背景。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人友谊就是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。由于范仲淹的举荐，滕子京先知泾州后知庆州。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，终于被贬谪守岳州，心里很是愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。但是范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。2、学生齐读课文，教师强调字词读音。（1）生字谪守浩浩汤汤 怒号皓月千里宠辱偕忘 波澜不惊 嗟夫 迁客骚人沙鸥（2）通假字百废俱兴 属予作文以记之3、教师引领学生美读课文，注意语气轻重缓急。4、学生大声练读，尝试表情朗读，力求读得抑扬顿挫，神采飞扬。三、翻译课文，丰富文言积累1、学生默读课文，借助注释，自行疏通文句，翻译课文，并画出疑难语句。2、同桌之间就疑难问题展开讨论交流，共同解疑、释疑。3、理解积累文言文重要知识，并自行制作学习卡片。
