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1、游戏点亮快乐童年永吉县一拉溪镇中心幼儿园 孙婷婷各位领导、老师大家好！我是永吉县一拉溪镇中心幼儿园园长孙婷婷。自2017年永吉县幼教部对幼儿园课程“游戏化”的解读以及一系类的培训，我园也开始转变并认真落实幼儿一日生活游戏化教育理念。现将幼儿园点滴经验和大家分享交流，请看视频（播放视频）为更好地实施课程“游戏化”的教育理念，我园从成立“游戏化”科研小组；建构“游戏化”活动区域；创新“游戏化”户外活动三个方面着手改变教育教学方法。 一、成立“游戏化”科研小组课程研究上，成立专门的课程游戏建设小组。定期组织教师进行参与培训，了解课程游戏化的内涵，提高教师在教学活动、幼儿起居等一日活动中实施课程游戏化
2、教学能力。每年十月份幼儿园都会组织的“游戏化”集体教学赛课活动，每次活动教师们互相学习，取长补短。通过两次赛课活动，教师对“游戏化”集体教学有了更多的理解。让五大领域的教学活动都能做到游戏贯穿始终，充分利用情景导入方法激起幼儿求知的欲望。在主题活动开展中将教学和游戏有机整合在一起。二、构建“游戏化”活动区域。本学期幼儿园建设大型游戏区域，建构区、美工区。所有班级可以共同使用，而且每个区域投放不同年龄段的游戏材料，幼儿园制定区域游戏时间安排表，这样有效的避免班级与班级之间游戏时间冲突让幼儿选择的机会更多。同时教师们合理利用空间在班级走廊设计游戏墙。用她们的巧手制作出益智墙；触摸墙；拼摆墙等；幼儿
3、通过摸摸、看看、想想、等方法在游戏中学习知识。现在的家庭结构导致大多数儿童习惯以自我为中心，不懂得关心他人，照顾比自己年龄小的弟弟妹妹。针对这一现象我园以大带小互帮互助的原则开展区域活动.活动中大孩子学会谦让照顾弟弟妹妹，教会弟弟妹妹懂得游戏规则，树立榜样。小孩子模仿哥哥姐姐不知不觉学习更多的知识。三、创新“游戏化”户外活动。幼儿园传统户外玩具已经不能满足幼儿的需要，幼儿不能自主的选择自己喜欢的玩具，玩法也很单一。我园教师利用废旧材料，集思广益制作出好玩耐用的户外玩教具。给幼儿更多的选择机会。教师就站在所负责的区域内看管好幼儿，这样幼儿就可以自主自愿的选择活动内容。在户外游戏时孩子玩的忘乎所以，也是安全隐患出现的时候，因此我们立了幼儿园户外活动区域规则。（一）进区时必须得到进去卡才能进区。（二）违反区域规则时到反思区看其他小朋友是怎样做的。（三）区域人员已满，要适当选择其它区域。 “对孩子而言，游戏就是生活的全部，是幸福的引擎”。启动游戏化课程基地建设对我园来说既是尝试，也是挑战在上级领导部门的支持下，我们将脚踏实地认真开展游戏化课程建设，力争游戏活动、环境创设及内涵发展上有我们自己的特色，成为促进幼儿全面发展的有效途径。谢谢领导、老师的聆听，希望来电和我们一起交流，探讨。
