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1、小篮球原地运球及游戏教学设计一、 设计理念： 本教学依据体育与健康标准为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中心、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。 二、 教材分析： 本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以
2、相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成 三、 学情分析： 本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。 四、 教学方法： 游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作
3、法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。 五、教学过程： 1、开始部分：课堂常规 热身：听从指挥进行游戏。 2、基本部分：双手抛接球练习 单手抛接球练习 单手连续拍球接球练习 左右手连续拍球接球练习 单手连续向下拍球练习 游戏：拍球多样接力。 3、结束部分：放松 师生互评 回收器材 师生再见。 六、教学目标： 1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动； 2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领； 3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。 七、重难点： 1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位； 2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。 针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。
