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1、2014年江苏省淮安市中考数学试卷一、选择题1（3分）（2014淮安）5的相反数为（）AB5CD5分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数解答：解：5的相反数是5，故选：B点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数2（3分）（2014淮安）计算a2+3a2的结果为（）A2a2B2a2C4a2D4a2考点：合并同类项分析：运用合并同类项的方法计算解答：解：a2+3a2=2a2故选：A点评：本题考查了合并同类项法则，解题的关键是掌握相关运算的法则3（3分）（2014淮安）地球与月球的平均距离大约为384000km，将384000用科学记数法表示应为（）A0
2、.384106B3.84106C3.84105D384103考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：将384000用科学记数法表示为：3.84105故选：C点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值4（3分）（2014淮安）小华同学某体育项目7次测试成绩如下（单位：分）：9，7，10，8，10，
3、9，10这组数据的中位数和众数分别为（）A8，10B10，9C8，9D9，10考点：众数；中位数分析：根据中位数和众数的定义分别进行解答即可解答：解：把这组数据从小到大排列：7，8，9，9，10，10，10，最中间的数是9，则中位数是9；10出现了3次，出现的次数最多，则众数是10；故选D点评：此题考查了中位数和众数，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数5（3分）（2014淮安）如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，点A、B都是格点，则线段AB的长度为（）A5B6C7D25
4、考点：勾股定理专题：网格型分析：建立格点三角形，利用勾股定理求解AB的长度即可解答：解：如图所示：AB=5故选A点评：本题考查了勾股定理的知识，解答本题的关键是掌握格点三角形中勾股定理的应用6（3分）（2014淮安）若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）Ax2Bx2Cx2Dx2考点：二次根式有意义的条件分析：根据二次根式中的被开方数必须是非负数，即可求解解答：解：根据题意得：x20，解得：x2故选D点评：本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数7（3分）（2014淮安）如图，直解三角板的直角顶点落在直尺边上，若1=56，则2的度数为（）A56B44C34D28考点：平行线的性质分
5、析：由平角的定义得到3=34；然后根据“两直线平行，内错角相等”求出2的度数解答：解：如图，依题意知1+3=901=56，3=34直尺的两边互相平行，2=3=34，故选C点评：本题考查了平行线的性质，三角板的知识，比较简单，熟记性质是解题的关键8（3分）（2014淮安）如图，圆锥的母线长为2，底面圆的周长为3，则该圆锥的侧面积为（）A3B3C6D6考点：圆锥的计算专题：计算题分析：根据圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式求解解答：解：根据题意得该圆锥的侧面积=23=3故选B点评：本题考查了圆锥的计算：圆锥的侧面展开图为一扇形，这
6、个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长二、填空题9（3分）（2014淮安）因式分解：x23x=x（x3）考点：因式分解-提公因式法分析：确定公因式是x，然后提取公因式即可解答：解：x23x=x（x3）点评：本题考查因式分解，因式分解的步骤为：一提公因式；二看公式一般来说，如果可以提取公因式的要先提取公因式，再看剩下的因式是否还能分解10（3分）（2014淮安）不等式组的解集为3x2考点：解一元一次不等式组分析：先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分就是不等式组的解集解答：解：，解得：x2，解得：x3，则不等式组的解集是：3x2故答案是：3x2点评：本题考查
7、的是一元一次不等式组的解，解此类题目常常要结合数轴来判断还可以观察不等式的解，若x较小的数、较大的数，那么解集为x介于两数之间11（3分）（2014淮安）若一个三角形三边长分别为2，3，x，则x的值可以为4（只需填一个整数）考点：三角形三边关系专题：开放型分析：根据三角形的三边关系：三角形两边之和大于第三边，三角形的两边差小于第三边可得x的取值范围解答：解：根据三角形的三边关系可得：32x3+2，即：1x5，故答案为：4点评：此题主要考查了三角形的三边关系，关键是掌握第三边的范围是：大于已知的两边的差，而小于两边的和12（3分）（2014淮安）一只不透明的袋子中装有1个白球和3个红球，这些球除
8、颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，则摸出红球的概率为考点：概率公式分析：由一只不透明的袋子中装有1个白球和3个红球，这些球除颜色外都相同，直接利用概率公式求解即可求得答案解答：解：一只不透明的袋子中装有1个白球和3个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，则摸出红球的概率为：=故答案为：点评：此题考查了概率公式的应用用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比13（3分）（2014淮安）如图，在四边形ABCD中，ABCD，要使得四边形ABCD是平行四边形，应添加的条件是AB=CD（只填写一个条件，不使用图形以外的字母和线段）考点：平行四边形的判定专题：开放型分析：已知AB
9、CD，可根据有一组边平行且相等的四边形是平行四边形来判定，也可根据两组分别平行的四边形是平行四边形来判定解答：解：在四边形ABCD中，ABCD，可添加的条件是：AB=DC，四边形ABCD是平行四边形（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）故答案为：AB=CD或ADBC或A=C或B=D或A+B=180或C+D=180等点评：此题主要考查学生对平行四边形的判定方法的理解能力常用的平行四边形的判定方法有：（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（4）两组对角分别相等的四边形是平行四边形（5）对角线互相平分的四边
10、形是平行四边形14（3分）（2014淮安）若m22m1=0，则代数式2m24m+3的值为5考点：代数式求值专题：整体思想分析：先求出m22m的值，然后把所求代数式整理出已知条件的形式并代入进行计算即可得解解答：解：由m22m1=0得m22m=1，所以，2m24m+3=2（m22m）+3=21+3=5故答案为：5点评：本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键15（3分）（2014淮安）如图，M、N、P、Q是数轴上的四个点，这四个点中最适合表示的点是P考点：估算无理数的大小；实数与数轴分析：先估算出的取值范围，再找出符合条件的点即可解答：解：479，23，在2与3之间，且更靠近3故答案为：
11、P点评：本题考查的是的是估算无理数的大小，熟知用有理数逼近无理数，求无理数的近似值是解答此题的关键16（3分）（2014淮安）将二次函数y=2x21的图象沿y轴向上平移2个单位，所得图象对应的函数表达式为y=2x2+1考点：二次函数图象与几何变换分析：利用二次函数与几何变换规律“上加下减”，进而求出图象对应的函数表达式解答：解：二次函数y=2x21的图象沿y轴向上平移2个单位，所得图象对应的函数表达式为：y=2x21+2=2x2+1故答案为：y=2x2+1点评：此题主要考查了二次函数与几何变换，熟练掌握平移规律是解题关键17（3分）（2014淮安）如图，ABDCBD，若A=80，ABC=70，
12、则ADC的度数为130考点：全等三角形的性质分析：根据全等三角形对应角相等可得C=A，再根据四边形的内角和定理列式计算即可得解解答：解：ABDCBD，C=A=80，ADC=360AABCC=360807080=130故答案为：130点评：本题考查了全等三角形的性质，四边形的内角和定理，根据对应顶点的字母写在对应位置上确定出C=A是解题的关键18（3分）（2014淮安）如图，顺次连接边长为1的正方形ABCD四边的中点，得到四边形A1B1C1D1，然后顺次连接四边形A1B1C1D1的中点，得到四边形A2B2C2D2，再顺次连接四边形A2B2C2D2四边的中点，得到四边形A3B3C3D3，按此方法得
13、到的四边形A8B8C8D8的周长为考点：中点四边形专题：规律型分析：根据题意，利用中位线定理可证明顺次连接正方形ABCD四边中点得正方形A1B1C1D1的面积为正方形ABCD面积的一半，根据面积关系可得周长关系，以此类推可得正方形A8B8C8D8的周长解答：解：顺次连接正方形ABCD四边的中点得正方形A1B1C1D1，则得正方形A1B1C1D1的面积为正方形ABCD面积的一半，即，则周长是原来的；顺次连接正方形A1B1C1D1中点得正方形A2B2C2D2，则正方形A2B2C2D2的面积为正方形A1B1C1D1面积的一半，即，则周长是原来的；顺次连接正方形A2B2C2D2得正方形A3B3C3D3，则正方形A3B3C3D3的面积为正方形A2B2C2D2面积的一半，即，则周长是原来的；顺次连
