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1、小学科学教师的的具体工作总结模板计划模板小学科学教师工作总结在这一年中充满了各种各种的色彩：有快乐与伤心;高兴与遗憾;眼泪与汗水;繁忙与徘徊。经过一个学期的实践，我获取了好多可贵的工作经验。一学年来，我踊跃参加政治学习，不停增强师德涵养，时刻用党员的标准来严格要求自己，鼓励自己。工作中，时刻以学校利益为重，不时遵守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，悉心尽责做好自己的本员工作。本学期，我仍旧担当三、四、五年级的科学课，一周十六节课提及来其实不轻松，但在教课时我丝绝不敢松弛，而是踊跃地研究教材的重难点，剖析学生的实质状况，努力提升讲堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的责任感投入到教课工作之中，仔细备
2、课、上课、听课、评课。同时，不停学习优异的教育教课经验，改良自己的教课教法。工作中，我用诚心去关注每一位学生，面对好动、俏皮学生许多的现象，我学会了耐心，踊跃做好他们的思想工作，尊敬学生的思想和看法，鼓舞他们发布自己的看法。同时这学期我还担当三年级一班的副班主任，身为副班主任主要就是配合班主任的工作，任老师是一位很有经验的教师，在班级管理上更是方法诸多，随着她我在班级管理上也学到了许多，平常她主管班级学生的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会办理一些学生之间的小摩擦，而在办理的过程中并不是一件简单的事情，我要去考虑并注意到每个孩子幼小的心灵不遇到损害，这对刚参加工作的我，毫无经验的我是
3、不简单的，那样的工作也真的是很辛苦!但除了苦以外，在当副班主任的过程中，我也有许多乐趣。因为我常常和他们接触，要知道孩子都是很天真的、很纯真的，在他们的心目中把我当作了最亲近的老师。有几个学生喜爱把自己的喜怒哀乐告诉我与我分享;自打当了副班固然责任多了，时间少了，但跟学生接触的多了，感情也加深了，此刻这班学生见了我都分外和蔼。这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相联合的特点课程也是人人参加，亮点纷呈，师生受益匪浅。这学期我校作为“科技馆活动进校园”试点学校，在科技馆的配合下展开多个特点系列活动：1、让我们一同仰望星空知识讲座，由科技馆特别准备的有关宇宙星空的知识，李德范馆长为孩子们
4、进行了解说，学生们收获颇多。2、观光生命的支撑动物骨骼展，学生们不单见到了多样的动物骨骼，还认识了人的骨骼构造，对自己的骨骼构造有了进一步的认识和认识。3、科技馆科学课，依据教育部要求，小学五六年级起，学生将学习到青春期有关知识。联合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。经过这类特别的讲堂让孩子健康的成长。4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师光临我校和我校师生共同展开了学习影子的奥密系列活动，我校五年级的孩子们参加了此次科学活动的学习，孩子们在课上高兴的学习，快乐的试验，尚老师也对我校师生学习科学的热忱做出了高度评论。5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思想教学益智活
5、动玩具，利用科学课我校学生体验了这项活动，这项教课活动的展开有益于青少年科学思想及应用能力的培育。在思想训练活动的展开过程中，存心弱化了对青少年知识记忆的要求，在他们着手动脑，应用已有知识解决问题的过程中逐渐形成科学的思想方式，形成自己独立的看法和价值判断，耳濡目染之中为青少年的终生发展确立坚固的基础。除了这些我校师生还观光了快乐星球拍摄基地，在新区CBD广场参加了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在校内开辟了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，慢慢的我也快成了半个专家，而且率领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了
6、我们也有了收成，四二班的地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，而且在妈妈的帮助下品味了自己栽种的蔬菜。学生们在此次活动中真实的体验了劳动的快乐、辛苦及生活的乐趣，既能够培育孩子的综合劳动技术和察看能力，也让他们在实质操作中，体验农民的辛苦，从小养成爱劳动、尊敬他人劳动成就的习惯。自从这学期配合马老师展开工作以来，我一直保持一种热忱，尽其所能地把这些工作做好、做实。关于综合实践工作，这是我第一次接触，既新鲜而又感觉局促不安，但让我感觉到宽慰的是我的工作获取了大家的支持，工作展开顺利。很多事已成为过去，无论遗憾也罢，高兴也罢，泪水也罢，徘徊也罢，它们都是我工作中的一部分
7、，是我人生经历中的一笔财产，我会让它们在我心里深处收藏。不足的地方改良，让自己少一些遗憾，多一些成功。此后的工作中一如继往的持续，相信下一年我的收获将会更多。一学期的工作马上结束,审察自己这一年来的工作，我认仔细真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤奋恳教书，踏扎实实做人。总结一年的得失，感想好多，感觉好多，在此后的教课工作中，我要不停总结经验，力争提升自己的教课水平，面对问题要迎难而上，深信全部问题都会水到渠成，我也相信有耕作总会有收获!让我们一同加油!让聚源精神在我们心中永驻!参加工作已经有好几个年头了，工作以来，我仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽
8、泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是我从教以来的工作总结。要提升教课质量，要点是上好课。为上好课，我做了下边的工作：课前准备：备好课。仔细研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何
9、安排每节课的活动。讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减少学生的负担，增添学生学习数学的兴趣。要提升教课质量，还要做好课后指导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生不可以达成作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指
10、导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。踊跃参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教课方法，博采众长，补己之短，提升教课水平。培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人”，在教课工作中不免出缺点，比如，讲堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动，关于后进生的态度常常是比较焦躁，这些都需要我在工作
11、中逐渐的改良，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。在这一学期，我持续任教六年级科学课，感觉颇多。在教课过程中，与学生共同学习，联系生活实质，让学生思虑，提升科学课的实效性。我自己踊跃参加科学课比赛活动，和教师共同参加教课商讨活动，获取同时的指导，努力改良教课方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。固然在教科学课从前，我学习了课程标准，阅读了有关资料，同时，在从前的教课中，我也以前教过自然课。但在详细的教课过程中，我
12、发现，要想上好科学课其实不是那么简单的。第一，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以研究为核心;科学课程的内容要知足社会和学生两方面得需求;科学课程应拥有开放性;科学课程标准的评论应能促进科学修养的形成与发展。这些理念，重申培育学生的科学研究精神，培育学生科学修养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对照，我发现：1、科学课的主要内容，不单综合了自然课的主要内容，还增添了科技与人类社会的关系、对人体自己的认识、环境保护教课内容。这样做更利于有全面培育学生的科学技术修养。2、科学课程拥有更强的适用性、兴趣性和灵巧性。课程中
13、的内容更着重选择切近学生平常生活、切合少儿兴趣和需要的学习内容。特别是培育发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有益于发展学生研究能力的教课形式，进而使学生的知识、能力、感情态度价值观获取全面的发展。再次，因为理念的转变以及主要内容的变化，惹起了我在教课各方面的转变。1、因为文本供给的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教课环节和教课时间。所以，在备课时，我不单要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅有关书本，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生怀疑，而自己殊不知如何回答的状况。2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课
14、时，教课方法要依据讲堂上出现的状况，灵巧多变的运用;重视学生察看思虑、研究性学习教课环节也要随时依据详细状况进行调整。3、打破传统的教课形式，创建开放性讲堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，所以，教课过程不可以不过在讲堂上，需要提早部署学习任务，让学生收集资料、合作研究、从中获取知识。而在讲堂上，不过报告沟通结果。如铁的生锈。自然，固然研究的过程在课外，老师不可以看到研究的过程，这就要求老师的指导更要实时、正确，这样才更有益于学生更好地研究，得出结论。4、实时帮助学生写出研究记录。在写研究记录时，指导学生把研究的过程写条理、清楚，把结论写理解，并提出自己还没有弄清的问题。这样，
15、就有益于培育学生研究科学的兴趣，养成优异的科学研究的习惯。自然，在教课过程中，我也碰到了很多疑惑，需要在此后的教课中逐渐想方想法解决。如：如何大面积地提升学生学习、研究的踊跃性，更好地搞好小组合作的成效等等。在科学教课战线上，我仍是一个新兵，我将攻陷一个个碉堡，扩大自己的阵地。不停总结经验，进行教课反省，一直让学生成为讲堂教课中的主人，有益于学生的发散思想，有益于学生进步成长，促进学生学好科学课的踊跃性。内容总结（1）小学科学教师工作总结在这一年中充满了各种各种的色彩：有快乐与伤心（2）小学科学教师工作总结在这一年中充满了各种各种的色彩：有快乐与伤心（3）繁忙与徘徊（4）我以高度的责任感投入到教课工作之中，仔细备课、上课、听课、评课（5）有几个学生喜爱把自己的喜怒哀乐告诉我与我分享
