《山东省东营市第二中学八年级语文上册湖心亭看雪学案无答案人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东营市第二中学八年级语文上册湖心亭看雪学案无答案人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖心亭看雪导学案学习目标： 1、反复朗读，掌握重点文言词语。2、了解作者和时代背景。3、背诵课文，体会文中所描绘的湖心亭周围雪景。4、揣摩文中描写西湖雪景的文字，学习白描手法写景的特点。学习重点：目标1、3、学习难点：目标4第一课时学习过程：导语:学生交流自己对冬天的感受。教师总结并导入，这节课，我们将欣赏张岱为我们展示的湖心亭的雪景。一、预习导航1、作者介绍：张岱：(15971679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，
2、从事著述。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔岁月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。2、给加点字注音：更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）（ ） 余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 余拏（ ）一小舟 相（ ）公二、自主合作学习：阅读课文，学习下面的问题（一）、 学生多种形式自由朗读课文。 (读准字音、断句、节奏,试着读出感情 )（二）、结合书下的注释和工具书疏通文意（小组研讨完成）1、解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝_ (2)是日，更定矣_(3)惟长堤一痕_(4)强饮三大白_(5)是金陵人，客此_(6)及下船_(7)湖中焉得更有此
3、人_ _2、辨析多义词(1)一：上下一白_ _ 长堤一痕_ _更：是日更定_ 更有痴似相公者_是：是日更定_ 问其姓氏，是金陵人_绝：湖中人鸟声俱绝_ 与妻子邑人来此绝境_ 3、翻译下列句子。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 湖中焉得更有此人！ 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 3、抽学生翻译全文 （三）再读全文，完成文后各题。1、按要求填空点明时间地点及当时环境的句子是： 描写雪景的句子是： 点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是： 以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 2、记叙看雪的背景、时间、天气有何作用? 3、从课文哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比“相
4、公”更痴？ 4、令“相公”和湖中人痴情不已的西湖雪景究竟如何？请同学们结合相应的句子描述一番。在这里，作者运用了什么手法？ 5、本文借西湖雪景寄托了作者怎样的情怀？（四）指导学生背诵课文。三、课堂检测1、解释字词(1)一：上下一白_ 更：是日更定_（3） 更有痴似相公者_ （4）是：是日更定_（5）绝：湖中人鸟声俱绝_ 2、翻译下列句子。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 湖中焉得更有此人！ 、 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 第二课时一、检测词义及课文背诵二、做练习1、填空：张岱，字_，号_，_(朝代)，_(籍贯)人。有著作_和_等。2、作者写作此文时，清朝已建立
5、二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？ 3、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 4、(1) “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ (2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ (3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_5、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 6、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 7、 “痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 8、作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ 9、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 三、点拨讲解：
6、1白描手法：文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。文中的白描能够抓信景物的突出特征，颇有韵味。“一痕”“一点”“一芥”“两三点”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。课堂检测：（一）、下列加点字注音有误的一项是( )。A更定(gng) 毳衣(cu) B雾凇(sng) 沆砀(hng dng) C长堤(t) 一芥(ji) D铺毡(zhn) 强饮(qing)（二）、解释下列加点的词语1、是日更定矣( ) 2、余挐一小舟( ) 3、拥毳衣炉火( ) 4、雾凇沆砀( ) 5、湖中人鸟声俱绝 （ ） 6、上下一白（ ） 7、独往湖心亭看雪 （ ） 8、焉得更有此人
7、（ ） 9、余强饮三大白而别 （ ） 10、客此 （ ） 11、及下船 （ ） 12、惟长堤一痕 （ ） （三）、语句翻译 1、是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 2、 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3、惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4、湖中焉得更有此人！ 5、莫说相公痴，更有痴似相公者！ （四）、阅读下列文言文。回答问题。 1“余拏一小舟”“独往湖心亭看雪”中的“独”表现了作者_的高洁情怀和_的生活方式。2本文中西湖雪景的描写运用了_的写作手法，其好处是_ 3第二段写湖心亭奇遇，两人为什么“大喜”? 4 第二段舟子说作者“痴”，请说说他“痴”在哪里。4用心 爱心 专心
