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1、小学数学教学中的法制教育德江县第六小学 陈世爱摘要：只要教师在教育教学活动中钻研教材、精心备课，找出教学内容中隐性的法律知识，小学数学教学中渗透法制教育的方法就很多，就能为青少年儿童的健康成长筑起一片纯洁的法制蓝天，就能让他们在蓝天下快乐健康地成长！小学学科教学渗透法制教育，以课堂教学为活动平台，通过授课教师的巧妙设计，有意识、有计划地渗透相关的法制知识和法制理念的教学。本文围绕小学数学学科在教学中渗透法制教育，以增强学生的法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。关键词：数学教学法制教育渗透中小学法制教育指导纲要明确提出：“法制
2、教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。随着社会经济的发展，留守儿童的健康成长，越来越成为社会关注的焦点问题。党的十八大报告指出：“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法、守法、用法意识”。 在数学学科教学中，必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。 既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据教材内容，恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。因此，我们教育工作者要肩负学生学法、知法、守法的引路人。如何在数学教学中渗透法制教育呢？一、必须充分认识
3、学科渗透法制教育的重要性“法制教育要从娃娃抓起”，“在青少年中加强法制教育是依法治国的带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。学科渗透法制教育对学生来说是最直接、最实用、最基本的途径。因此，作为教师，必须统一思想，提高学科渗透法制教育的认识，才能真正开展好学科渗透法制教育工作，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。二、渗透法制教育的必要条件 教师要钻研教材、精心备课，具备基本的法律素质，才能开发和挖掘数学学科中法制教育的素材，老师们会自然而然想到品德与社会、语文、等课程，因为这些课程里包含的法制教育因素较多，有很多法律知识蕴含其中，只要教师对教材深入钻研，充分挖掘教学内容中的隐性法律知
4、识，巧妙设计在教学过程中，法制教育就能渗透其中。比如：在四年级数学中的有一节常见的两种数量关系，教师在教学速度、时间、路程时，就可以将中华人民共和国道路交通安全法穿插其中，对学生进行交通安全教育。这样，不仅使抽象的法律条文形象化、实用化，充分调动少年儿童学习法律知识的积极性与主动性，还能较好地解决了法制教育与学校教学大纲或教学计划之间的矛盾。又如：一年级数学中有这样一道题：有一艘轮船，限载乘客60名，一班30人，二班32人，三班30人，哪两个班的学生可以一起乘船？学生们计算后便可以得知答案，教师此时可以点拨为什么一班和二班、二班和三班为什么不能一起乘船，给学生渗透船只、车辆超载的危害性，在生活
5、中不能乘坐超载的车辆、船只等交通安全知识。培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯。三、课堂是渗透法制教育的主阵地在传统的数学课堂教学中，很多教师普遍注重知识的传授，而忽略了对学生进行法制方面的引领。如何在数学课堂中有机地渗透法制教育，使数学课堂亮起知法、懂法、依法的亮色呢？在平时的教学中，既要备好知识的传授，也备好法制的渗透，把一些法制知识有机地深化到数学的知识点中去，活跃了数学课堂，达到了传授知识、增强学生法制意识的双重收获。由此可见，教师的精心组织，可以把一些法制知识灵活地渗透到教学中去，从而为枯燥的数学课堂增添一抹亮色。当然，教师自身的素质是教好学生的前提。教师只有自己认真学习一些法律法规，
6、充分发挥课堂主渠道的作用，在学科教学中开发和挖掘数学学科中法制教育的素材，渗透法制教育，才能把法制教育落到实处，才能在课堂上驾轻就熟地运用。只有这样，才能在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高法律素养，成为祖国合格的建设者和接班人，。总之，在小学数学教学中渗透法制教育的方法、策略很多，只要在平时的教育教学活动中加以重视，找出教学内容中隐性的法律知识，点点滴滴、积少成多，就一定会取得良好的教育效果。为青少年儿童的健康成长筑起一片纯洁的法制蓝天，让他们在蓝天下快乐健康地成长！参考文献： 1课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心编著义务教育教科书数学教师用书M北京人民教育出版社2012年8月2课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心编著义务教育课程标准实验教科书数学教师用书M北京人民教育出版社2004年12月3陈步君主编青少年的法律保护M百家出版社出版4谢泽慧主编参与式教学（培训用书）M西南师范大学出版2010年2月德江县第六小学2014/10/21
