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1、四年级数学上册期中考试试题及答案四年级数学上册期中考试试题一、口算1882 482548 8888160126 12555 10025415690 4545100 152152二、填空1、从个位起第位是万位，第位是亿位。2、一个数的千万位是6，千位是4，其余各位都是0，那么这个数写作。3、两个因数相乘，如果其中一个因数扩大15倍，要想使积不变，另一个因数必须。4、除数是890，商是830，余数是80，被除数是。4、除数是三位数，被除数是六位数，那么商最多是位数，最少是位数5.201947009读作，省略万后面的尾数约是，用亿作单位的数约是。6.最小的九位数是，比最大的八位数多。7.三个连续自然
2、数的和是66，这三个数是、。8.张师傅3小时生产21个零件，照这样计算要生产84个零件需要小时。三、下面的话正确的画“”,错的画“”1一个数与1相乘积仍是这个数。2.一个数与0相乘积仍是这个数。3.一个数除以1，商等于1。4、最小的七位数是11111115、被乘数扩大100倍，乘数缩小10倍，积扩大10倍。四、选择题.52乘以78减去26的差,积是多少?正确算式是。A.52（7826） B.527826 C.（7826）52520减去208的差再乘以5，积是多少？正确算式是。A.5202085 B.5（520208） C.（520208）5360除以42与18的和，商是多少？正确算式是。A.（
3、4218）360 B.360（4218） C.3604218 D.（4218）36084加上1794除以78的商，和是多少？正确算式是。A.（841794）78 B.78（841794） C.78（841794） D.84179478算式：1440（9021）284。如果把运算顺序改成1440除以90的商，减去284与21的和，差是多少？正确算式是。A.144090（28421） B.14409028421五、用简便方法计算1.100232 2.90025 3.7634994.1185842825.45165255 6.1030426747.58223518 8.432217183六、求未知数
4、x1. x +2019=4501 2.417x =45873. x43=92 4.138x =114545. x29=348 6.7872x =647. x 43=4773 8. x64=1089.209x =11 10. x89=8七应用题1.一个服装小组,每人每天做4套服装,25人28天共做多少套?2.甲乙两站相距768千米，一列火车每小时行46千米，另一列火车每小时行50千米，两车同时从甲乙两站相对开出，几小时相遇？3.一把办公椅62元，一张办公桌的价钱比椅子的3倍多32元，买一张办公桌用多少元？4.客车每小时行65千米，货车每小时行60千米，客车从甲站先开出2小时，货车从乙站开出后，经
5、4小时，两车相遇，甲乙两站相距多少千米？5.学校买来篮球、排球各15个，篮球每个92元，排球每个58元，共用多少元？（用两种方法做）一、口算：12，25，1，30，5，16，1，100，4二、填空：5,960004000缩小15倍738780,4,3两亿零四万七千零九,201950000,201900000100000000,121,22,2312三、下面的话正确的画“”,错的画“”四、选择题. ACBDA五、用简便方法计算320643626430046553083532六、求未知数X24971139568312123111691219712七、应用题280081566302250家庭是幼儿语
6、言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。更多小学考试信息观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接
7、近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这
8、叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。第 页
