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1、 乡村四月教学设计【教材分析】乡村四月是宋代诗人翁卷所作的一首七言绝句。这首诗笔调清新明丽,描写江南农村的绚丽风光,表达了诗人对乡村生活的喜爱和陶醉。前两句着重写景，绿原，白川，子规，烟雨，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。【教学目标】1认识2个生字，会写9个字。正确理解“蚕桑，山原，白满川”等词语的意思。 2正确流利有感情地朗读 ，通过诵读，解读，感悟
2、诗文，了解内容，体会诗文描述的景物和作者表达的思想感情。 3借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。从中感受到乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。【教学过程】 一、欣赏乡村图片,导入新课 。1多媒体出示乡村词语图片，引领学生走入教学情境。2齐读课题。3教师解题。4诗人简介。翁卷，字灵舒，永嘉人（今浙江温州人）。南宋诗人，与徐照、徐玑、赵师秀四人合称 “永嘉四灵”。二、通读全诗，感受诗的节奏美1初读古诗，读准字音,读通诗句。2检查字音，相机纠正。3学习生字：蚕、桑；了解多音字“了”。 指导“蚕”的书写；（蚕，天虫也。鸿是江边鸟，蚕为天下虫。）4再读诗句，
3、读准节奏。三、理解诗意，感悟诗的语言美1 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”（1）你知道诗人翁卷笔下都描写了哪些景物吗?（2）.出示古诗前两句,再次感受诗人翁卷家乡的景色。相机提问，山原是什么？（3） 读到“绿遍山原”这个词，你脑海里仿佛出现了怎样的画面？ 思考“绿遍山原”是怎样的一种绿？（4）满眼的绿色让人感到单调，四月的乡村让你感到乏味吗？还有哪些词语让你感受到美？ 理解“白满川”中川的意思，并追问获取知识的来源。 （5）“子规声里雨如烟”读了这一句，你仿佛听见了什么？看到了什么？ 子规在喊什么呢？（子规是农民伯伯的好帮手呢。）（6）用你的语言形容一下那是怎样的雨？ 2“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”（1）在这乡村四月里，那里的人们在做些什么呢？ （2）“闲人少”这个词语让你体会到了什么？ （3）你从哪里读出农民忙？（板书：闲人少 才又）（4）用你的朗读，把农民的繁忙读出来。（5）读到这，你现在最想对农民伯伯说什么？（6）仿写诗句。3吟诵全诗。4学生畅谈本节课的收获。四拓展阅读 向学生推荐陶渊明、谢灵运、谢眺的田园诗来读。 板书设计: 乡村四月 宋翁卷绿原、白川、子规、烟雨 （景美）闲人少 (人勤)
