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1、做人民满意的教师 利通二小 程敏艳小时候，我最敬佩的人是爸爸。在我眼中，爸爸是知识的使者，爱的化身。儿时的记忆里，爸爸挑灯夜战，批改作业；关爱学生，送去温暖。成长路上，我有幸遇到许多像爸爸那样的好老师。耳濡目染中，我对老师油然升起一股崇高的敬意。于是我发奋学习并如愿以偿当了老师。 1998年踏上工作岗位，在三尺讲台上一站就是13年。13年的风雨兼程，我有过心酸，有过甜蜜，更有过感动。记得刚踏上工作岗位的第一年，校长把全校最差的一个班分给了我，他语重心长的对我说：“初生牛犊不怕虎”，这个班最乱，但却是最能体现你能力的班级，因为它没有高度的限制。是的，没有高度限制的班级才能挖出金子来。我踌躇满志走
2、上讲台。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上的字寥寥草草，课堂上的秩序乱乱哄哄真让我伤透了脑筋。班里有一个名字叫翟聪明的同学，叫聪明却一点儿也不聪明。一句简单的话重复好几遍都说不完整，我终于火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”然而几天后，我在他的写话本上看到一行歪歪扭扭的字：程老师，我很笨，你不打我爸打。一句话提醒了我，这是一个什么样的孩子呢？午饭时，我向校长提起了这个孩子。他说那是家庭暴力的产物。为了弄清楚我进行了家访，至今我仍然不敢想象那是一个怎样的家庭？贫穷和文盲严重挫伤了孩子幼小的心灵。我的心被深深的震撼了，我的一句无心的指责却是在孩子受伤的心灵上又撒上了一把
3、盐。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？于是，我在班里讲述了翟聪明的故事，带动全班向翟聪明同学发起了一次捐款。孩子们的爱心深深感动了他。从那以后，他进步很快，而且他的爸爸也很少打他了。没有爱就没有教育。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。那一届学生我足足带了四年，日日接触，孩子们和我之间建立了深厚的感情，也真正懂得了关爱他人的含义。班风好了，成绩棒了，做好事的人多了。我不禁想说：当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一
4、束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好！”更多的，是一种为人师的幸福、自豪。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。这就是老师！2009年，我迈进利通二小的大门，进入二（2）班当了一名班主任。面对班额庞大的班级，我一下子懵了。课堂上，你戳我一下，我戳你一下；上下楼，吵吵闹闹；作业本上，书写潦草；打扫卫生，东划一道，西划一道多少次，我从讲台上走下来，站在学生中讲课；多少次，为维持秩序喊哑了嗓子；多少次，为收拾残局，我一人在教室里打扫卫生班级的事情琐碎、复杂，但天生就不服输的我仍然以积极的心态迎接并挑战着。那次，像往常一样，我踏着轻盈的脚步走进二（2
5、）班教室，准备上课。刚在讲台上站定，几个女生就叽叽喳喳地向我报告：马玉莹的36色彩笔不见了，王佳乐的削笔器不见了。我顿时心头一沉，在我刚接上这个班没几天，就有许多学生告诉我，我们班XX同学经常偷偷拿别人东西。当时我只是莞尔一笑，告诉他们别乱说。后来班里也发生一些事，因为丢的都是一些铅笔、橡皮、尺子之类的小东西，也没人看见他拿，我也没细细追究，只在班里告诫学生不要随便拿别人的东西，别人的东西再好，那是别人的。同时也提醒他们做事不要丢三落四如今发生这样的事我才意识到由于我的疏忽造成的危害已经扩大了。正当我低头思索该怎么办时，几个声音已经大声的响起来：肯定是XX拿的。我抬头看向他，他正极力狡辩不是他
6、，但他慌乱的眼神已经告诉我答案了。教室里，同学们的争吵声越来越大，我知道此时我去直接质问他，他肯定不会承认，相反还会激化我们大家的矛盾。于是我示意大家先安静下来，等上完课大家都冷静下来我们再来解决。课后回到办公室，梳理自己忙乱的头绪，我愕然发现记忆深处曾看过一篇文章，于是我便找了一个机会，在班里讲了这个故事。大致内容是一个即将面临枪决的罪犯，在妈妈最后一次看他时，咬掉了妈妈的乳头。原因是气恨妈妈在他小时候从邻居家偷回一根针时还夸赞他做得对，从而让他一步步走向犯罪的深渊。故事很感人，加上我声情并茂的讲述，又有意无意的针对他，我发现他的脸上流露出些许不自在，我知道故事起作用了。于是我抓住时机，鼓励
7、正处于情绪激动中的孩子们来点掌声，相信失踪的削笔器和水彩笔会很快回来的。果不其然，第二天上学时，两人都在抽屉里发现了失踪的东西。我欣慰一笑，这个孩子还是蛮可爱的。此后好长一段时间我们班再也没有发生这样的事情。 成尚荣曾说过：“教育是一种保护，教育需要等待。”的确，当你在教育中遇到棘手的问题时，不妨放一放，等一等，因为“等待”不仅能给你一个调整对策的机会，也能给学生一个自我觉醒的平台。一切，都会因“等待”而峰回路转，柳暗花明。孩子们虽任性却可爱，虽调皮却聪明。望着那一双双渴求知识的眼睛，听着那一声声稚嫩的问候。责任、良心犹如两盏明灯，指引我不断的奋进。我有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我的学生呢？担负起一种责任，对得起自己的良心。我想，这就是师爱之根本吧！用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。趁着年轻，我将把激情飞扬，把爱心奉献，做人民满意的教师！
