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1、班主任(心得)之撰写操行考语的方法与技巧班主任论文之撰写操行考语的方法与技巧给学生撰写操行考语，是班主任工作最重要的内容之一。操行评定是一门融教育学、心理学、写作学为一体的学识，又是一项反应察看、剖析、归纳、综合能力的基本功。操行考语的质量利害，直接影响到班主任的威望、形象。俗语说：“良言一句三冬暖，出言无状三春寒”，“话有三说，巧者为妙”，说的就是语言表达应讲究技巧。教师对学生的考语常常是有褒有贬，褒时要情真意切，言词恳切，既表现出对学生的必定与赏识，又不使学生洋洋得意；贬时语气中要充满关心，饱含希望，既能使学生认识到自己的弊端与不足，又不损害学生自尊心，语气应委宛委宛，尽量做到“良药不苦口
2、，忠言不刺骨”。人称的灵巧使用，也属于语言表达上的技巧，考语中若多用“你”、“我”，就能使学生读来倍感和蔼，仿佛在与老师同等的当面的沟通，进而拉近了老师与学生的感情距离，特别是弊端许多的学生，有益于除去他们的逆反心理，使他们在快乐的感情中接受老师的责备与指正，达到教育的目的。班主任给学生写考语，写优点，写优点，必定学生，鼓舞学生，目的是为了让学生长进；写弊端，写不足，责备学生，告诫学生，目的仍是为了让学生长进。不一样的方法，同一个目的，但“忠言”常常“刺骨”，老师若能用爱心捕获学生身上的闪光点，以此唤起学生的整体发展意识的共识，激起学生奋起的勇气，则学生会愿意接受教师的告诫，愿意按教师的引导去
3、努力。要写好操行考语，要点在于提升议论艺术性水平。为此，要求写出的考语是：新鲜，使学生易于接受；和蔼，便于师生感情沟通；真挚，有益于传达爱心；委宛，有益于除去逆反心理。这样写出来的考语，才能惹起学生踊跃的感情体验：方法一：赞叹优点，惹起学生成功的体验学生最喜爱的考语大多是那些自己的专长或进步被老师必定赏识的考语。老师对学生的优点写得越细，学生印象就越深。比方我给某同学是这样写的：“一学期的初二生活，看来你是很适应的。常常与同学们打成一片，或许你性格比较外向的缘由吧！本学期中，你的各项工作做得还不错，可是你的成绩的转机还不是很大。体育场上，你是我们大家的骄傲，可是假如你可以把这个干劲用在学习上多
4、一点，你的成绩就会进步很快。你的课余时间很充分，可是被你浪费了许多，每次早读看到你的时候，老是聊天的时间多，而投入学习的时间不多，不要再把心思放得太远，放到学习上，你立刻就会找到学习的感觉，而你也会很快地追上来的！”方法二：理解宽容，惹起学生相信的体验假如老师在考语中对后进生的弊端、失误持理解宽容态度，惹起学生心里震动，那么，他们就会对老师产生相信感、和蔼感。我是这样对待落伍的学生：“开朗好动的你总可以给大家带来快乐，天生的乐观是你成功的法宝！不论碰到多么困难的事情，你都可以努力地去做，这的确是难能难得的。过去的事情是我们成功进步的指路灯，只需我们可以张开眼睛认真看，就可以发现合适我们自己的道
5、路。本学期你在各方面的进步仍是不小的，要点的是你在一些小事上还不行以控制自己，致使自己浪费了很多可利用的时间，这也是你没有特别表现的一个方面。在接下来的时间里，你应当努力去战胜自己的这些不足，努力把自己塑造成一个各方面都很突出的学生。”方法三：开诚布公，惹起学生反省的体验学生间的关系是个很奇妙的问题，我们既不可以听任不论，又不可以横加干预，只好与学生开诚布公，互换建议，让学生去反省自己的言行，进而调理自己的行为。比如：“整齐大方，落落大方，沉着娴静，有思想深度。你平常办理问题有些以自我为中心，不太注意考虑他人的感觉。简单在语言上给他人造成误解。学习干劲不足，缺少进步的动力，缺少坚毅的意志力是你
6、的最大阻碍，所以学习成绩其实不是很理想。班级活动中，你显得比较守旧，不肯意表现自己，所以这方面的能力也就比较一般。路仍是要一步一步地走，人没法选择投胎的自由，但有权面对人生的选择。在这个要点的时刻，希望你可以掌握住自己的行进方向，努力为自己的未来累积一点资本。”方法四：鼓舞进步，惹起学生自信的体验关于个别自卑的学生和退步显然的学生，可抓住其细微的闪光点，加以必定，增强其自信心。我班有个很内向的男生，我是这样写的：“高大的你难免还有一些腼腆，面对着艰辛的高中生活你还有些彷徨。一学期的高二生活，让你体验到了艰辛。不理想的成绩，也让你理解了一个道理，不付出，就没有成功。任何的优异者都是自己努力做出来
7、的，而不是他人逼出来的！教育不过一时的行为，体验是一世的所有。不要感觉自己是一个失败者，其实你也很优异，不过你临时还没有表现出来。你在舞台上已经亮相了，就不行能再退回去了。此刻，就需要你摆正自己的地点，踏扎实实地走下去，在你艰辛奋进的路上，总会有成绩往返报你的！”方法五：体谅入微，惹起学生关爱的体验性格内向，腼腆的学生，平常常常遭到的是冷淡，也引不起班主任关注，这种学生的操行考语常常较难写。我从细微处下手，从窘境中入情，让他（她）感觉到老师关注的眼光：“不见经传的你是一个很有思想的学生，但就是在这不见经传中渐渐地磨灭了自己，使得你变得眼光如豆。你的不擅长表现让老师和学生渐渐地忽略了你的存在，这
8、是很不好的。与同学相处是你成功道路上的一个很重要的方面，请你在此后的生活中不要忽略这一点，充散发挥自己的各方面的才能，争取为自己创建一个优异的奋斗的空间。学习上还需要增强努力，不然就会被他人甩到后边。不要约束自己，松开来拼搏，你就是一个成功者！”方法六：开导告诫，惹起学生自律的体验对成绩好的同学，不要褒其过多，要针对其成绩背后的隐含问题，开导告诫。比方：“你有长进的欲念，做事比较灵巧，有较强的接受能力，可是你在成功眼前的掌握能力却不是很强，常常会被一些小事蒙蔽了眼睛而看不清自己行进的方向。你也为自己的没有实时的清醒付出了代价，莫非你还会在这样的路上持续行进吗？假如你迷路了，那么就回过头来看看你
9、的大朋友老师！在做什么？他会给你一个明确的回复的。过去的不论是成功仍是失败，都是你持续行进的铺垫。好好掌握此刻，会有一条光明的大道等着你去登攀！凭你的能力，你绝对不会是一个平凡者，请努力激发自己的活力！”方法七：和蔼谈话，惹起学生同等的体验有些老师在议论学生的时候，常常以一个教育者或旁观者角度去议论学生是非。而我则把学生看作自己的朋友，真实尊敬学生，我相信教育成效必定会更好：“聪慧灵巧的你永久是那么的俏皮，不论你所做的试卷的分数是多么的低，我都会对你寄托厚望，由于你有一个踊跃向上的心态。固然此刻你不会获得大家的认同，可是你会在未来做出令大家敬羡的事业来，由于你有这个能力！处在一个集体中，我们所
10、要想的就不不过是我们个人的事情，还要有集体的荣誉感，假如你理解了这一点，在不久的时间里，你的成绩会令大家刮目相待的！相信自己，投入一点，你就会体验到成功的甜头。任何的困难都不及我们对自己的拘束！”方法八：名言警语，惹起学生激励的体验依据学生的认识特色，碰巧借名言警语，也可借学生的姓名巧妙发挥鼓励激励学生。我给班上一位喜爱美术的学生这样写到：“兰心慧质，好手丹青。”你在美术方面的过人材干实在令人刮目相待。你是那么温顺和善，又是那么才干横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的全部全部，你都满怀真挚与热忱，固然你到班上的时间不长，但我对你的印象特别好。固然你不善言辞，但你的行动已经是最好的证明。试着再爽朗些吧，老师期望下个学期看到一个阳光般绚烂的你。只需我们转变教育观点，给学生以温暖和鼓舞，探究学生的心剪发展规律，用无声的语言传达着爱心，表达着期盼，建立着民主，我们写出来的操行考语就必定会在学生心中产生长远的踊跃影响。“内容总结（1）班主任论文之撰写操行考语的方法与技巧给学生撰写操行考语，是班主任工作最重要的内容之一（2）班主任论文之撰写操行考语的方法与技巧给学生撰写操行考语，是班主任工作最重要的内容之一（3）操行评定是一门融教育学、心理学、写作学为一体的学识，又是一项反应察看、剖析、归纳、综合能力的基本功（4）操行考语的质量利害，直接影响到班主任的威望、形象
