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1、正 面 双 手 垫 球教师： 周 莹班级： 高2019级10班 四川省乐至中学2017年4月1日教师：周莹单位：四川省乐至中学年龄：26教龄：6年职称：中学体育二级联系方式：13438420338指导教师：吕红军单位：四川省乐至中学年龄：49教龄：31年职称：中学体育一级联系方式：15308358299指导教师：曹猛单位：四川省乐至中学年龄：41教龄：18年职称：中学体育高级联系方式：15282233053指导教师：陈晓容单位：四川省乐至中学年龄：40教龄：19年职称：中学体育高级联系方式：15182199827气排球正面双手垫球单元教学计划学校：四川省乐至中学 授课人：周莹 年级：高一 时间
2、：2017-3-27课次教学内容教学目标教学重难点主要教法学法1准备姿势及基本步伐移动，简单介绍排球手势初步掌握准备姿势及基本步伐移动技术；发展灵敏、协调性；培养学生学习的兴趣。重点：1、球感及手感的体会；2、身体重心的移动。难点：身体的协调性。1、熟悉球性2、简单介绍手势3、讲解示范4、练习准备姿势及基本步伐移动5、组合练习21、复习准备姿势及基本步伐移动。2、学习正面双手垫球技术初步掌握正面双手垫球技术要领；80%以上学生初步掌握垫球的用力顺序；发展灵敏、协调性；培养学生进取精神及团结协作的优良品质。重点：垫球的手型及用力顺序。难点：垫球的时机及击球点。1、 一般性准备活动练习2、 裁判手
3、势操3、复习准备姿势及基本步伐移动。4、学习正面双手垫球5、讲解示范6、垫固定球7、垫抛球8、学生展示3改进正面双手垫球技术进一步掌握正面双手垫球技术要领；80%以上学生正确掌握垫球的用力顺序，发展学生的快速反应能力；培养学生的创新与探究意识、团结协作的优良品质和集体主义精神。重点：击球的部位及身体的协调用力。难点：送臂幅度和蹬地协调配合1、 球操2、 原地自垫3、 复习上节课练习的内容4、 学生自主练习5、 诱导练习6、 差异教学7、 抛、垫球练习8、 两人对垫练习9、 学生展示评价10、抛垫循环练习4巩固正面双手垫球技术熟练掌握正面双手垫球技术；85%以上学生能较好地连续垫球，发展学生灵敏
4、性、协调性、快速反应能力；培养学生吃苦耐劳的优良品质。重点：正面垫球的动作熟练性。难点：垫球技术在实践中的灵活运用。1、 游戏：报数抱团2、 学生探究学习移动垫球3、 归纳总结练习情况4、 移动垫球5、 两人一组，移动中接抛球6、 改变方向的垫球7、 学生展示5巩固、提高正面双手垫球技术，简单介绍气排球比赛规则学生能够运用垫球技术，初步了解气排球战术；80%以上学生能够正确运用正面垫球技术，发展学生灵敏性、协调性；培养学生团结协作及实践中的应变能力。重点：垫球技术的运用能力。难点：判断垫球时机。1、 游戏：根据老师的要求做出相应的手势2、 学生体会练习接发球3、 学生自主练习4、 讲解接发球动
5、作要领5、 分组练习：接发球6、 运用正面双手垫球技术进行小组合作、交流学练7、 学生分组进行展示教学设计（5-3）一、指导思想 结合新课标的要求和高中学生的身心特点，在教学实践中充分体现学生的主体地位，培养他们团结协作精神和探究意识，提高学生学习的主动性和积极性，运用科学合理有效的教学手段和方法激发学生学练的兴趣，让学生在愉快的气氛中得到锻炼，快乐、健康地成长。通过正面双手垫球的学习，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。二、教材分析 正面双手垫球也是气排球运动的一项最基本的技术（气排球运动在我县乃至于资阳市都开展得较为普遍，具有鲜明的地方特色，深受广大群众喜
6、爱），可分为：判断来球、移动取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、传送到位、身体缓冲等阶段。要完成这一过程必须以完好的动作技术为基础，特别是在竞技比赛中，提高一传到位率，为进攻战术的组织起到了保障的作用。同时通过学练，可以提高人体的灵敏性和反应能力等，从而达到强身健体，增强体质的目的。三、学情分析 虽然大部分高一学生在以前多少都接触过排球，但学习和掌握的程度参差一齐。本次课为了调动学生学习的积极性和主动性，采用了循序渐进的方式和区别对待的原则，运用多种方式方法进行教学，引导学生自主、合作、互动交流、探究、创新地学练，既面向全体学生，又关注学生个体差异，满足了不同层次学生的需求，都能体验到运动的乐
7、趣与成功的喜悦。四、教学目标1.认知目标：学生了解正面双手抛垫球时的出球高度，进一步掌握正面双手垫球的正确动作要领。2.技能目标：80%的同学利用限制性练习能找到正确击球部位，并且控制送臂幅度与蹬地协调配合来完成垫球，掌握垫球用力顺序；20%的同学可独立地将球平稳的垫出。3.情感目标：培养学生的创新与探究意识、团结协作的优良品质和集体主义精神。五、教学重难点 重点：击球部位与上下肢的协调用力 难点：送臂幅度和蹬地协调配合教学的特点 1、小组合作学习，探究学习，教师指导的形式，是本次课的教学主要形式。其中学生的自主练习和组内学生的互助交流是学习的主要方式。2、合理利用多媒体教学，为学生创造形象、
8、直观的学习环境，而且穿插一定的音乐也具有鲜明的时代气息。教 案教学对象：高中一年级8班 教学人数：32人 授课时间：40分钟 任课教师：周莹教学内容正面双手垫球（5-3）教学目标1.认知目标：学生了解正面双手抛垫球时的出球高度，进一步掌握正面双手垫球的正确动作要领。2.技能目标：80%的同学利用限制性练习能找到正确击球部位，并且控制送臂幅度与蹬地协调配合来完成垫球，掌握垫球用力顺序；20%的同学可独立地将球平稳的垫出。3.情感目标：培养学生的创新与探究意识、团结协作的优良品质和集体主义精神。教学重点击球部位与上下肢的协调用力教学难点送臂幅度和蹬地协调配合课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间
9、准备部分一、 课堂常规1. 师生问好报告人数2. 检查服装3. 宣布课的内容任务4. 安排见习生5. 安全教育二、 准备活动：“排球操”教师讲解教学内容，任务及要求,安排见习生。1. 教师领做，学生合着音乐的节奏跟做 认真听教师讲解1.学生跟随音乐的节奏跟做1. 快、静、齐2. 学生精神饱满，注意力集中。3. 教师语言简明扼要，声音洪亮1. 动作到位、合拍2.遵守纪律小84拍小26课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间基本部分一、 正面双手垫球重点：击球部位与上下肢协调用力难点：送臂幅度与蹬地协调配合 1 复习上次课内容（1）教师口令指挥，原地徒手练习垫球动作。2次（2）连续自垫练习。2 .
10、教师组织学生两人间隔3米的一抛一垫的垫球练习。教师提示动作关键，示范。5次/组*2。3.教师巡视，纠正动作错误，请2个同学做“正误”示范，指出存在问题，学生击球部位在腕关节以上十厘米左右，桡骨内侧平面。1.复习垫球基本技术（1）学生跟随老师口令指挥进行练习，并齐呼：“一、二、三”。体会垫球用力顺序，并呼出插、夹、提、压、送(臂）。（2）徒手模仿练习（统一口令）。 (3)学生自主垫球练习。2.学生两个一组相距3米距离进行正面双手垫球练习。3.学生认真观察示范同学的动作，作出评价1、认真听讲，行动积极；认真体会垫球技术动作（口诀）：插、夹、提、压、（重心前移）送(臂）。2.抛球者双手持球，抛球要稳
11、，垫球者做插、夹、提、压、重心前移、送臂的动作3.能比较后找出存在的问题。小小21课的内容教学内容组织教法学法要求负荷时间基本部分一、 正面双手垫球4.采用缠绕橡皮筋的诱导练习，使学生体会蹬地与送臂的配合。（1） 原地徒手体会上步垫球、侧跨步垫球、交叉步垫球技术动作。（2）两人一组，一抛一垫。体会上步垫球、侧跨步垫球、交叉步垫球。5.8人一组隔网（绳）的高抛高垫的抛垫球练习。（1）教师巡回指导，记录下优困生，并对个别困学生进行纠正，组织学生观看平板电脑记录的正误对比。（2） 对技术不稳定的同学继续采用限制性练习，进行隔网（绳）橡皮筋组织学生将跳绳绕于腰间缠于手掌的两人一抛一垫的互垫限制性练习，
12、使学生体会蹬地与送臂的配合。4.学生将橡皮筋缠与腰间，并将橡皮筋两头规定在左右手腕（1）原地徒手体会上步垫球、侧跨步垫球、交叉步垫球。（2）进行两人一组的一抛一垫的练习。体会上步垫球、侧跨步垫球、交叉步垫球。5.学生8人一组的隔网（绳）的一高抛一高垫的垫球练习；2人一组进行抛垫，2人拉橡皮筋，每人5次后交换。（1）学生相互观摩学习，评价和讨论此动作。（2）优生帮组技术不稳定的学生，继续利用橡皮筋做一抛一垫的对垫球练习，体会蹬地送臂的动作。4.学生需避免缠橡皮筋的手腕部位去迎击球；体会蹬地和送臂提肩技术动作。5.抛球高而稳，垫球有一定的弧度。（1）垫球者运用跳绳限制扬臂幅度，感受蹬地协调配合垫球，将球垫到限定高度至对面。（2）蹬地送臂时，送臂幅度要适当。中中21课的内容教学内容组织教法学法要求负荷时间基本部分一、 正面双手垫球（3）差异教学：抛球者可以语言提示练习者用垫球的姿势。（上步正面垫球、跨步正面垫球、交叉步正面垫球）（4）差异教学：对优生进行脱离限制性道具使用，相互对垫练习。6.小组合作学习，探究练习。7.小组动作(成果)展示。8.学生评价；教师点评。9.学生自主练习。（3）差生观察优生同学的动作，评价和讨论此动作。（4）差异教学：学困生：抛球者语音提示垫球者用那种步伐进行双手正面垫球。优生：技术正确的学生，脱离限制道具，进行练习。
