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1、体育与健康实践课教案 南京小西湖小学 王海龙单元位置小篮球第二课时：行进间运球授课时间2017.5教学内容1 小篮球：行进间运球 2游戏：拨地滚球接力比赛学 习目 标1 了解行进间直线运球时按拍球后上方的动作方法，区分原地与行进间运球不同的部位。2 尝试做出行进间直线运球的动作，尽量做到跑动步伐与球弹起的节奏一致。3 有序练习，表现出良好的组织纪律性。教学重点对球的控制能力教学难点手脚协调配合程序与时 间教学内容教与学的过程教学组织与要求运动负荷时间次数强度开始部 分2分钟准备部 分6分钟基本部 分1 整队，师生问好。2宣布学习内容1 原地拍球练习：2 球操：3游戏：“抢球”1 小游戏：互换拍
2、球2 教师提示拍球的部位1 稍息，立正，师生问好。2队列队形练习，向右看齐和向前看。3对本节篮球课提出要求：一切拍球听指挥，教师说开始才能拍球，教师吹哨，必须马上停止拍球，立正站好。1 练习“一切拍球听指挥”，教师吹哨开始，学生原地自由拍球练习，吹哨喊停，学生立刻停止拍球，表扬动作最快的同学。2 教师提示原地拍球方法：拍的上方，再次练习。3 在音伴下，教师带领做篮球操。4两人一组面对面，一边拍球，一边用另外一只手打对方球的球，打到球的得一分，再继续游戏。1 教师讲解示范，两人一组面对面2米拍球，同时原地拍3次，第四次把球推给对方，互换拍对方的球，然后继续。2 提问学生，讲解拍球的后上方，才能使
3、球向前。1 学生成四列横队站好，队列练习时队伍保持整齐。2 学生听讲认真，做到老师的要求。1 学生原地右手拍球，听教师的哨声练习。2伸展运动 体转运动 腹背运动 弓步运动 跳跃运动3 原地拍自己的球，首先把自己的球保护好，再去找准时机打掉对方的球。 1 两人同时喊口令“1.2.3 推”练习大概四到5次。2 让学生知道行进间运球要拍球的后上方。 137多次多次多次多次小中小中程序与时 间教学内容教与学的过程教学组织与要求运动负荷时间次数强度基本部分3 出示挂图讲解示范：4游戏：“老狼，老狼几点了”5 分组统一练习：6 分层练习：7 教师总结：3 出示挂图，让学生观察按压球的后上方。学生分散自由练
4、习，体会拍球的部位。4 讲解第二个重点：球的落点，看挂图，球落在“同侧脚的侧前方”.分散练习5 讲解示范拍球的高度：在自己的腰腹部位。再次分散练习。6 讲解游戏规则：教师在前面带领学生运球，学生在后面喊游戏口令，教师带领游戏。7 分四组，第一组练习行进间运球折返慢走，后面三组原地练习运球，第一组练习完，第二组练习。每组循环2次。8 会运球慢走的同学在场地一边练习，可以运球慢跑的同学在另一块场地练习，运球熟练以后，可以加入到运球跑的行列。3 男女生分散在各自的场地内练习运球慢走。4 学生分散重点体会行进间运球时球落在体侧，防止脚踢到球。5 综合讲解的三个要求，分散练习行进间运球。6 要求学生口令
5、响亮，游戏气氛活跃。7 要求行进间运球慢走，体会动作要求。8 根据自己运球的能力，选择不同的运球场地。努力进取，争取加入最高的行列。11中结束部 分2分钟三、游戏：拨地滚球接力一、放松二、师生小结，宣布下课1、讲解游戏方法、规则和要求 2、分四组进行游戏，得出结果 3、按照游戏结果在分层进行游戏 提高难度。1、教师带领学生在音乐中放松 2、师生一起小结本课学练情况， 3、师生道别，班干部整理器材 1 要求游戏时把球拨的直，速度快。宣布每组最快的同学，进行表扬。1 充分放松身心，让身体的肌肉得到放松。2多次1大小生 理负 荷 预 测平均心率120140 /分左右场地器 材篮球场地一片、小篮球41个、移动黑板一块。练习密度35 %左右课 后小 结
