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1、我与读书演讲稿三篇我与读书演讲稿篇1友爱的老师、同学们：我是一个忠实的“小书虫”，每天在书的森林里，勤劳地“啃”着叶子，而一件读书趣事更让我对书爱不释手。有一次，我独自一人来到宁波书城，口袋里揣着三十元，预备将一本我喜爱已久的好书买下。当我来到三楼时，拥挤的人群让我迷失了方向，根据平常习惯的路线，我一会儿侧着身子，给大人们让路，一会儿又紧紧抓住口袋里的三十元，生怕丢了，经过种种考验，我终于来到熟悉的地方。我的目光认真地搜寻着，咦，怎么不见了，前两天还有的呀?我问了身边的工作人员：“阿姨，前两天放在这个柜子上的那本书呢?”“在那边。”“感谢。”好不简单找到了这本书，我当心翼翼地抱着它，把它买了下
2、来。结果，就在我回去的路上，一位阿姨撞倒了我，并把手里的果汁洒到了我的书上。“啊呀!”我叫了起来，“这可是我新买的书呀!”我说完，低声地哭了起来。那位阿姨吓坏了，赶忙说道：“小朋友，别哭了，我再给你买一本，好不好?”我抬起头来，一张熟悉的面孔消失在我眼前，我失声大叫：“王老师!”王老师是我上幼儿园时对我最好的老师。王老师笑着说：“是你呀，你这个小书虫，竟然还为了一本书哭!你上幼儿园时，人家把你的书折坏了，你还哭，我还不信呢!长大了还这样!”这件读书趣事，让我更珍惜书，喜爱书!我与读书演讲稿篇2尊敬的领导：自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博
3、览群书，雄才伟略，振兴中华读书好像是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股读书好像又是一件欢乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光我对好书，好像有一份特别的感情，觉得它是我最亲热的朋友。我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不期望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛全部的学问画卷都在你脑海中一一呈现。我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用
4、，千金散尽还复来！”的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他叙述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。我爱读书，人因读书而秀丽。爱读书的人很美。像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。在最近的青年歌手大奖赛上，我们云南选手王红星虽然貌不出众，但却以精彩的歌喉和广博的文化学问，过五关斩六将，获得美声唱法的金奖。而有的选手尽管唱得很美，但在文化学问的考评上答得一塌糊涂，使自己的秀丽大打折扣。有人说：“读书足以怡情，足以，足以长才”。读书可以让你坐上乌篷船，在安静清幽的
5、江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行；读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，观赏扣人心弦的精彩场面三国演义中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他学问面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握。钢铁是怎样炼成的中保尔柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美好的将来。我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本的学问后，博览群书，才能使我们的学问渊博；读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却
6、是你我最忠诚的伙伴，时间不断消逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有着宽阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最期望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，突然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况非常紧急。他不顾一切，沿着摇摆的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢固了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说
7、：“孩子，我要奖赏你的英勇，给你买件鹿皮上衣，好吗”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“莫非一件鹿皮上衣还比不上一本书”“爸爸，我想要一本好书，什么学问都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”，父亲和水手们听了，都惊异得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国有名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学制造和语言学、历史学研究，给后人留下了许多有价值的作品。听了这一个故事，友爱的同学们你肯定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文
8、学的、艺术的、学问的、科技的、思想的、生活的只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的学问渊博；只有与书作伴，思想才不贫困、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能布满情趣。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇；与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因
9、此，书犹如我生命中必不可少的良师益友。我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领会王维所点燃的直冲云霄的孤烟，观赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以观赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。而看巴黎圣母院则让我印象深刻的是笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来呈现，呈现建筑家的审美观，也就是个人的才华，
10、或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。从那许多的错综简单的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号！这则又让我体悟到书中也有腐浊黑暗。而看书也使我学到了许多道理，比如：当危险来临的时候教给我当危险来临的时候要英勇面对，以及采取的措施，生命之谜让我了解了人类的进化史，和许多人各种奇异的生活习惯。西游记使我知道了做人要英勇、和善，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持究竟的恒心，要勇于克服困难，最终肯定会胜利。三国
11、演义，让我领会到诸葛亮舌战群儒的风采；钢铁是怎样炼成的让我体会到人生的真谛和生命的意义；福尔摩斯，则让我领会到其侦破诸多离奇案件的机灵和英勇。我觉得读书是件欢乐的事。它已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。读书是精神自由的飞翔，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。它不仅可以丰富学问，增长智能，还可以培养个性品德。是书使我开阔了眼界，增长了学问；是书让我找到迷失自我的指南针；是书，使我从中猎取精神养分让我在学习中慢慢成长；是书转变了我的一生。打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑
12、面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一份充实和精彩！庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力。”我就更加认识到：书，是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是谪仙的杯中酒，是雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是名垂青史的四库全书。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是
13、弱者的象征，真正的强者是乐观想办法的。命运把他扔到天空，他就做鹰；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。从此，我知道，要做一个好老师，从好心态开始。方法可以学，摆正心态是关键。我在爱心与教育里与李镇西老师交谈，李老师对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“老师可以而且应当成为学生的朋友”；我在给老师的100条建议里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简洁的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；我在教育文集里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情憧憬：“教育是一首诗/诗的名字叫
14、青春/在躁动担心的灵魂里/有一个年轻的梦。教育是一首诗/诗的名字叫喜爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。教育是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一副永恒的笑。教育是一首诗/诗的名字叫制造/在探究求知的丛林里/有一面个性的旗。教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发觉的眼睛。教育是一首诗，诗的名字叫将来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。很多次的阅读，很多次的“交谈“，我懂了，教育，就是要让老师和他的学生感觉到教育的幸福；老师，就是那个乐观引导学生、永久让学生记住并学习的人。与书为伍，我感慨一滴水就是一片海；我赞叹整个世界就是一本书；我顿悟我们的教学是一门艺术
15、，是一项宏大的工程。与书为伍，我一每天变得充实，一每天懂得人生的真谛，一每天实现着我的追求。此时此刻，我回味迷人的书香，心中的抱负之灯更亮了，前进的目标更坚决了。前路漫漫何所依，尽让书香伴我行！记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就犹如没有阳光；智慧里没有书籍，就犹如鸟儿没有翅膀。”作为在学习型社会中成长的老师，更需要让读书成为一种习惯。高尔基说：“书籍是全人类的养分品”读书的重要性不言而喻。前苏联宏大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书这是老师的教育素养这个品质要求的”可见，一个老师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。我是一个起点很低的老师。我的起始学历只是中师。但从教15年以
16、来，无论是教中学、还是教小学，无论是担当平凡老师，还是教育管理者，我都能与书为伴，在氤氲书香中品尝幸福。可以说，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。不知道各位是否有过与我一样的困惑：感叹于老师工作的辛苦，唏嘘于学生象皇帝一样难伺候，畏难于家长象上帝一样挑剔，抑郁于压力象大军压境一样严峻不瞒大家说我许多时痛感老师之苦，人生之暗淡，教育无望。是魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我，并消退了我的这些困惑。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是乐观想办法的。命运把他仍到天空，他就做鹰；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。他的“
