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1、5、我掉了一颗牙教学目标：1通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。第一课时教学过程：一、猜谜语，揭示学习内容1教师出示谜面，学生猜谜底。2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？3大家议一议，交流汇报。二、观看录象，明白掉牙的知识
2、来源:学科网ZXXK1有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又 惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！2播放录象片宝宝掉了一颗牙。学生观看录象。七嘴八舌议一议。小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。学生转述：掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。3换牙时应注意些什么？（出示投影片）刷牙漱口少吃糖果多吃蔬菜和水果常叩齿多喝水锻炼身体定期检查三、小小辩论台，畅所欲言小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？你认为这些说法对吗？为什么？教学反思：第二课
3、时来来源:学_科_网 掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。 上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。一、烂牙探密，明白事理1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？2交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。3看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？4小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？二、观看录象片牙博士的话1 播放录象片。 每天都刷牙吗？ 每天刷几次牙？ 什么时候刷牙？ 牙刷多长时间换一次？ 牙刷能与他人合用吗？2“你问我答”小竞赛。3模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确。（利用教材图片，教师作指导）三、资源共享，护牙保健1人人都想拥有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你还有哪些好建议？预防龋齿应选用含氟牙膏。牙龈发炎，应选消炎牙膏。来源:学+科+网有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。牙齿过敏要用脱敏牙膏。2大家交流，经验分享。七总结活动，延伸教育牙齿是我们亲密的伙伴。洁牙、护齿是一项很重要的事情。希望同学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查，发现牙病，及时治疗。教学反思：第 页
