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1、教师队伍建设的工作总结计划教师队伍建设工作总结教师队伍建设工作总结教师是教育事业的第一资源和核心因素。确实增强教师队伍建设，关于实现教育事业科学发展、超更加展，关于实行科教兴国和人材强国战略都拥有重要而深远的意义。教育规划大纲明确提出“要把增强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。”增强教师队伍建设，教育行政部门和管理者常常重申的是增强教师专业建设和发展，着重教师队伍专业能力的提高，党建在教师队伍建设中的重要性常常简单忽略。发展是学校建设的第一要务，也是解决教育矛盾和问题的根本门路。东营市实验中学自第三任领导班子上任以来一直坚持以科学发展观统率学校发展全局，确实抓好发展这个兴校的第
2、一要务，推进学校又快又好地发展。一、将党组织成立在教研组，增强教师的责随意识。东营市实验中学党委为增强党的建设和提高教研组教育教课的能力，依据学校党建活动的工作需要和党员教师的实质状况，将基层党支部建设落脚在教研组，成立了以教研组为主体单位的党支部，使学校党组织不停提高创建力、凝集力和战斗力 ,一直发挥学校党的领导核心作用和战斗碉堡作用。先进性是共产党员不一样于一般民众的一种基本特点，作为教师党员，就应当把立足教育教课实践、紧扣学校的中心任务看作自己最大的责任。在教育教课中建立 “以生为本 ”先进理念，不时到处为学生的终生发展着想，不时到处为学生的终生发展服务。在教育教课中建立 “以生为本 ”
3、教育教课理念是一个教师专业成长最为重要的基础思想和从业的根本标准。二、发挥党员典范带头作用，建立党员优异形象。党员教师不一样于一般教师，可否落实学校的三年发展规划是权衡教师先进性的重要标记，一个学校的全面、连续、和睦发展离不开广大师生职工的努力，更离不开党员教师的典范带头作用的引领。东营市实验中 / 学依据不一样的岗位，如管理、班主任、学科、服务等，建立党员示范岗，要讨教师在自己的本职岗位上，起到典范带头作用，这一措施的实行，不单激发了党员教师的工作热忱，提高了党员教师的政治素质，更激发了党员教师在提高专业素质和能力上的热忱和动力，党员教师踊跃争优创先，用自己的优异形象展现新期间党员的风范。三
4、、展开党员示范活动，引领教师专业成长。学校的发展离不开教师的专业成长，教师的专业成长又促使学校的发展。东营市实验中学牢牢环绕打造 “幸福教育，和睦家园 ”这一共同愿景，在基层支部建设中着重发挥党员的示范活动，推进学科走向特点化建设之路。由语文、历史、思品三门学科教师构成的第一党支部，除了踊跃经过展开惯例的教课研究活动提高教师的专业能力以外，还踊跃展开了在老党员教师指导下的磨课、校本课程开发等创始性工作，不停丰富完美拥有文化内涵、有特点的课程资源系统，打造团结互帮、创新探究的教研气氛，关注教师的成长与发展，踊跃探究、总结、形成特点的校本教研活动，促使教师相互沟通、相互启迪，相互促使，相互提高。经
5、过这一系列的示范活动，使一批青年党员教师在活动中逐渐成长起来，带动了全体教师踊跃投身教育教课改革，提高实行新课程的水平。目前，党员示范活动已成为引领教师专业成长的 “助推器 ”。四、着重教师工作内容，明确教师专业成长的目的。教师的专业成长不单是成长了自己，推进了学校的发展，更加根本的目的是为了促使学生的发展，中小学教育要以马克思主义为指导，坚持以包含邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想以及科学发展观等重要战略思想在内的中国特点社会主义理论系统为指针；展开中国特点社会主义共同理想教育，指引中小学生建立远大理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养中小学生的爱国感情和创
6、新意识；指引建立社会主义荣辱观，培养中小学生正确的选项是非观点、优异的道德和行为习惯。这些要求是对教师的政治要求，也是对教师专业成长的根本要求。五、着重从骨干教师中发展党员，突显党组织先进性。为了增强学校党组织和党员的先进性，党支部重视从优异教师和骨干教师中发展党员，逐渐增添骨干教师中的党员比率和党员中骨干教师的比率。骨干教师的成长不只是是专业的成长，更是政治上的成长。骨干教师的成长不单提高了教师自己的教育教课能力，更突显了党组织的先进性。有的教师从一般教师成长为骨干教师，再从骨干教师成长为学校的教研组长、德育室主任，甚至学校的中层领导，正是鉴于教师自己业务上的逐渐成熟和政治上的不停进步。用党的先进性保证教育的正确方向，用党的先进性保证教育对社会的指引，用党的先进性促使教师的专业发展，不单是现实的需要，更是历史发展的必定。
