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1、七年级语文下册全册导教课方案（人教版）二五短两篇（二时）第二时（学习两小儿辩日）【学习目标】累积言字词，正确翻译；熟读两小儿辩日；多角度理解两篇短的内涵。【学习要点】累积言字词，正确翻译；2多角度理解两篇短的内涵。【知识链接】列子，相传为战国时郑国人列御寇(亦作圄寇、圉寇，前40?前37?)所撰。汉书•艺志著录列子八篇，早佚。今本列子八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是晋人依据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。【导学过程】一、自主学习赐予下加点字注音：盘盂（）孰()为汝（)多知()乎沧凉()决（）讲解以下加点字：孔子东游（）问其故（）探汤（）辩斗（）去人近（）多知
2、（）不可以决（）说出以下两组一词多义的含义：一儿以日初出远（）此独以跛之故（）此不为远者小而近者大乎（）孰为汝多知乎（）翻译以下句子我以日始出时去人近。孰为汝多知乎？二、合作研究。对于两小儿所持的见解及其依据，你可否依据已掌握的科学知识，对这两种现象讲解一下。对两小儿的“辩斗”你有什么见解？“两小儿笑曰”中的“笑”是什么意思？你认为他们该不应笑？面两句话，分别赞叹了孔子的什么精神？孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。孔子不可以决也。你读了这个故事，获得那些启迪？（从不一样样角度）三、拓展提高。庄子欲刺虎庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，
3、一举必有双虎之名。”卞庄子认为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤而刺之，一举果有双虎之功。说明：选自史记张仪传记。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的猛士。馆竖（sh）子：酒店的童仆。须：等候。1讲解加有下加点的词：(1)庄子欲刺虎（）(2)馆竖子止之曰（）(3)两虎方且食牛（）(4)一举必有双虎之名（）()两虎果斗（）(6)一举果有双虎之功（）2翻译中句子。卞庄子认为然，立须之。3阅读这个故事给你什么启迪？附：译孔子往东方游学时，看到两个少儿在争辩，孔子问他们争辩的原由。一个少儿说：“我认为太阳刚出时距离人近，而正中午距离人远。”另一个少儿认为太阳刚出时离人远，而正中午离人近。一
4、个少儿说：“太阳刚出时像个大圆车篷，等到正中午就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个少儿说：“太阳刚出冷清严寒，等到了中午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就感觉热，距离远就感觉凉吗?”孔子不可以够判断谁是谁非。两个少儿笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”【总结反省】二六珍珠鸟（一时）【学习目标】1引起学生思虑人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的感情。2品尝的语言，培育阅读、鉴赏能力。3培育学生自主、合作、研究的学习习惯。【要点难点】1展现人和动物之间充满爱和相信的理想境地；2提高鉴赏能力。【知识链接】冯骥才，今世作家，1942年生于天津，祖籍浙江慈溪市人。从小喜爱美术
5、、学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。1977年宣布与李定兴合写的长篇历史小说义和拳。1979年以宣布了好多作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路啊！三寸金【导学过程】1给加点字注音鸟巢垂蔓雏儿蓬松眼睑眸子流泻呷嘴2给多音字注音组词卷（）挨（）似（）颤（）（）（）（）（）3形似字注音组词斑（）葱（）茏（）享（）班（）忽（）笼（）哼（）4找出句子中的动词，谈谈它们的作用（ 1）它先是离我较远，见我不去损害它，便一点点挨近，此后蹦到我的杯子上，俯下头喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反响。动词：作用：（ 2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而
6、友善地啄两下我的手指。动词：作用：二、合作研究整体感悟后回答1本的感情线索是什么？2为何在开始部分用单唯一段重申珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？3作者是如何描绘珍珠鸟可爱的形象的？4“我”为小鸟做了哪些事？三、精读精练：阅读“逐渐它胆量大了，就落在我的书桌上。信赖，常常创办出美好的境地。”1段中“这样”一词指代的内容是什么？2先前“只需大鸟在笼里生气地叫一声，它立刻飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼喊的反响有什么不一样样？这类变化说了然什么？3段中“调皮”一词在中要表达什么意思？“一再”一词可否删掉，为何？4段中“感觉”一词指代什么内容？最后一行字有什么作用？6段这一段字，仿佛一幅画。请用一个词为这
7、幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。四、拓展提高可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而，近了，近了！突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶回旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？仍是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和平易的水手结成了朋友。瞧，它多漂亮，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，表现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每日，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带的鲜美的鱼肉分给它
8、吃，天长地久，小鸟和水手的感情日益笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开漂亮的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，仿佛春水淙淙。人类给它以生命，它绝不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了培育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给敬爱他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩，返航时，人们爱不忍释，流连忘返地想把它带到他乡。可小鸟憔倅了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失掉了光彩。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是相同啊，哪儿也不如故土好！慈祥的水手们决定松开它，让它回到海洋的摇篮去，回到蓝色的故土去。分别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在好多人的头上，肩上，掌上，胳膊
9、上，与饲养过它的人们，一同融进那蓝色的画面1给加点字注音撵它舷窗2讲解以下词语悭吝：爱不忍释：3中多处用了拟声词，请把它们找出，并分析其作用是什么？4把描绘小鸟容貌的句子找出，并分析其作用是什么？用一个词语归纳最后一段的内容。6谈谈本的主题是什么？五、累积训练益鸟是人类永久的朋友。古代诗歌中也留下了好多对于鸟的吟咏，请写出一些你所喜爱的诗句。【总结反省】二七斑羚飞度【学习目标】1认识斑羚在紧急关头的勇于自我牺牲的精神。2意会本详略合适的表达与详尽生动的描绘。3理解人类与自然界其余生物和平共处的重要性。【要点难点】1指引学生理解生动的故事情节。2意会真实细腻的描绘中包含的激烈的感情。【导学过程】
10、一、自主学习1为以下加点字注音：悲怆（）娴熟（）逞能（）肌腱（）恍然（）截然相反样（）参差（）头晕眼花（）2讲解以下词语娴熟：恍然：进退两难：截然相反样：干洁净净：稍进一筹：3本选自，作者，原名，祖籍，192年生于上海，1980年开始从事少儿学创作，所著动物小说将故事性、兴趣性和知识性融为一体，充满真理内涵，风格独到，被冠以“中国动物小说之王”。二、合作研究1自由朗读，找出自己解决不了的问题，合作沟通。这个故事中必定有好多地方让你感人，请大家用自己喜爱的方式充满感情的朗读你最喜爱的片段，并谈谈你为何而感人。先自己思虑，此后再议论，并派同学讲话。2划出斑羚坠入绝境的语句，坠入进退两难绝境的斑羚此时的表现如何？表现斑羚如何的质量？3斑羚飞渡拥有如何的壮举？4画出中相关彩虹描绘的内容。意会：中多次写到彩虹，有什么作用？找出议论抒怀的语段，意会作者的思想感情。三、精读精练：阅读“就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚。欢乐地咩叫一声，钻到盘石后边不见了。”达成练习1用一个四字短语归纳段粗心：_2中老斑羚“表示性地咩了一声”的特别含义是：_3画线句的表达作用是：_4点明试跳成功的一句话是：_中有一个撼天动地的特写镜头，找出后认真研读，达成下边各题它的内容是：从_到_。此中点示老斑羚所起作用的句子是：_此中一句相当于电影中“旁白”的讲解性的句子是：_举例说明此中比喻手法的优秀。_
