《五年级下册语文试题第十一周测试卷人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文试题第十一周测试卷人教新课标（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）五年级下册语文第3试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.给划线字选择正确的读音邮叁 (cha cha chai)M整(diao tiao)直复 (chong zhong)憧憬(c6ngchong)焚烧(f&i feng)应烧(zhub zhao)2 .看拼音，写词语xian jing hen yong jl chu zhud tong fen shao jing ti3 .辨字组词烽 憧 灼蜂 瞳 酌惕 础 署赐 拙 暑4 .把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话绘 绘 庸无 临大伎重 按 不 跋涉梦 成 一 千5”.选择恰当的关联词语填空不仅还只有才虽然但是既又周幽
2、王及时派人点燃了烽火，诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周 幽王故伎重演，个个按兵不动。过去制作有声有色的作品，音像公司 能办到。然而现在，坐在家里就能完成。电脑具有强大的功能，它可以传递文字信息 可以传递声音、图像等信息。多媒体设备 能当电视机使用，能当收录机、电话机、传亶机使用。二、能力提升6.选择正确的答案，把序号填在横线上(1) H常生活中常见事物的发明者分别是：发明电报，发明电话。A.贝尔 B.莫尔斯 C.史特波弗德(2)信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：远古人们 传递信息，古代传递信息，近代递信息，现代 传递信息，当代 传递信息。A.依靠交通工具的邮政系统B.依靠驿差长途跋涉C
3、.运用广播、电视和计算机网络D.依靠电报、电话E.利用烽火7.根据课文内容填空。(1) ,寄与陇头人。(2)计算机网络把全世界连成一家，“”已经不再是梦想。(3)良药苦口利于病，o三、阅读乐园8 .阅读下文，回答问题 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在内己手中。那 些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好向己的心态，要 利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵， 不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们,希望大家能够告别网吧，把握肯已。把握 自己，就是把握好自己的人生航
4、向；把握自已，就是给百己的未来一片蔚蓝晴空！(1)给下列划线的字注音憧憬 挺役至阱束缎(2)认直读第一处画线的句子，你能收集一些这样的格言警句吗？(3)说说你对短文中第二处画线句子的理解。9 .阅读下文，回答问题父亲留下的书香我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从全家人喜欢读书看出来。说起我 家的书香，还是我父母流传下来的哩。我父亲别无嗜(shi)好，就喜欢看书，三国演义水浒传红楼梦以及钢铁是 怎样炼成的等古今中外的名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了一 本本“苦书，这，说来话就长了。母亲生完我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重
5、担。起先请医生为母亲治病，后来家境H趋贪困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。 这时我发现父亲床头的三国演义水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书 这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也 知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年 的母亲(竟然 突然 忽然)下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后才替我母亲针
6、灸治疗母亲的病治好了，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁时离开了我们！父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。(1)理解下列词语的意思。别无嗜好：O忧心忡忡：0(2)选择文中括号里恰当的词语。(竟然突然忽然)下床了这个词表示,也表现了全家人 的心情。(3) “母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中的“秉承”是指，“父亲的 精神是指 o(4)，持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是苦不释手。”这句话中的音字为什么加 引号?(5) “父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”写出你对这句话的理解。(6)短文表达了作者怎样的感情？四、妙笔生花10.班上要举行关于媒体运用的辩
7、论，我来写一个发言稿。下面的辩论题可以参考：小学生应当多看电视/小学生应当少看电视玩网络游戏好处多/玩网络游戏害处多上网多聊天多交朋友/上网交友危险大我相信媒体上的广告/媒体上的广告不可信隹案解析部分一、b 基础训练/61 .【答案】chai; tiao; chong; chong; fen; zhud【考点】拼音【解析】【分析】宇音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考杳识记、辨别、确定宇 音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的宇音，侧重的是“常用字 的宇音考查主要涉及同音字、形声字、形近宇、多音字、习惯性误读宇、方言宇、统读 宇、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的
8、重点、形声宇、形近宇次之。多音宇、难读 字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题 中:故答案为：邮叁(chai) s遐整(tiao) n重复(chong) 憧憬(chong) 焚烧(fen) s 电烧(zhud) o【点评】这道题目考查学生对汉字宇音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生 在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。2 .【答案】陷阱；昏庸；基础；灼痛；焚烧；警惕单靠“死”记还不行，还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新 鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出内己的真情实感，篇幅可长可短，并
9、要求运用积 累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了 所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达 到“一石多鸟”的效果。【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生 宇，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阱、庸、灼、焚、惕”容易写错。书写时要注 意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音 宇、形近宇。3 .【答案】烽火；憧憬；灼烧；蜜蜂；瞳仁；斟酌；警惕；基础；部署；恩赐；笨拙；
10、暑假 【考点】字形，字义，词形一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春 秋谷梁传疏目：“师者教人以不及，枚谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后 历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长” 当然也指教师。这儿的“师资”和“师长可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的 “教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的取责。【解析】【分析】 本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的 读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。枚答案为：
11、烽火、憧憬、灼烧、蜜蜂、瞳仁、斟酌、警惕、基础、部署、恩赐、笨拙、暑 假。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组 词记忆生字。4 .【答案】声；色；平；奇；如；敌；枚；施；兵；动；长途；想；直；碧；里【考点】成语宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之 不受。明朝入选翰林院的进士之师称“教习到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一 称。其实教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育 生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是 汉代以
12、后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书 院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】【分析】考直补写成语及运用，只 要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音宇、形近宇的区别，要依据词语的 意思来记忆。这些词语有：绘声绘色、平庸无奇、如临大敌、故伎重施、按兵不动、长途跋 涉、梦想成真、一碧千里。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。绘声绘色：老师的旅事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。一碧千里：看着一磐千里的大草原，我的心情裕然开朗。【点评】主要是培尊学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。
13、学生应该熟 读课文，识记常用词语，积累词汇。5 .【答案】虽然；但是；只有；才；不仅；还；既；又【考点】句式衔接【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据 句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“虽然但 是”；分句之间是条件关系。故选“只有才”；分句前后是递进关系。枚选 “不仅还”分句前后是比并列关系。枚选“既又”【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来 选择恰当的关联词语，使句子连贯。二、b能力提升v/b6 .【答案】(1) B； A(2) E; B; A; D; C【考点】课文内容理解，文化
14、常识【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一 空。”书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“倾、痼、喘、茫”,容 易写错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是 语言表达能力。7 .【答案】(1)折花逢驿使(2)天涯若比邻(3)忠言逆耳利于行【考点】课文内容理解，格言/名言【解析】【分析】考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合 要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少宇、错别字的情况。如：折、 逢、驿、涯、逆。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗
15、句中每个字的含义，要根据句子的语境 判断汉字，是形声宇，从形旁声旁来判断正确的写法。三、b阅读乐园/b8 .【答案】(1) chong； mi； xian； fu(2)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(3)人活着，确实得把握住自己，能不为外界的时髦和流行所左右，保持平常平静平稳的心 态，坚定地走下去。但说说容易做起来难。把握住自己，对春风得意者来说不易，对孱受挫 折者来说更难，而一个人要有所成就，就必须认准了路，往前走莫回头。奋斗是苦的，成功 却能为你带来欢乐。关键是孤寂失意时，为自己鼓鼓掌；懈怠时，要无情地施策自己；迷惑 时，需要掂量掂量自己；成功时，莫被鲜花和荣誉冲昏了头脑无论如何，要把握住向 己。【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。憧憬ch6ng、艇役nd 您阱xiM、束燮玲。（2）考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要 求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错
