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1、 普罗米修斯公开课 1 同学们，这节课我们学习了古希腊的神话故事普罗米修斯，认识了故事中五位神，他们分别是天神普罗米修斯、太阳神阿波罗、众神领袖宙斯、火神赫菲斯托斯、大力神赫拉克勒斯。 2并且知道了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由。 好，现在让我们一起来分享一下本节课的学习目标： 共同参与，目标才会指引我们发现不一样的自己！ 4出示：自学导航一：自由读课文1.2自然段出示 没有火，对人们来说意味着什么？（生的食物，猛兽的袭击，生活在黑夜中，在寒冷中度过）人们生吃东西，今天吃，明天吃，今年吃，
2、明年还得吃，我们的感受是什么呢？非常难吃，但是为了生存还得吃，除此之外人们还会感到无边的黑暗，大家可以闭着眼睛设想一下，黑暗的世界给你的感受是什么？ 害怕 恐慌 不安 面对生吃食物的危险悲惨，面对漫漫长夜恐慌寂寞，此时此刻，人们做需要的是什么啊-火你听，饥肠辘辘的人们在呼唤读 骨瘦如柴的人们在呼唤生：火 瑟瑟发抖的人们在呼唤生：火 惊恐万状的人们在呼唤生：火 你听，人类在呼唤生：火。 天神普罗米修斯来到人间，看到人们的悲惨生活。你说，他的心里有着怎样的滋味？ 不公平，怜悯，同情（爱） 他决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里拿取火种，他拿到了吗？拿到了，于是跟刚才没有火的完全不同的画面呈现在我们
3、的眼前，找出有火后人们的生活画面请举手！出示 7 那省略号的意思是什么呢？省略了有火以后的很多美好生活，火给我们的感受是什么呢？ 8温暖，吃熟食，灯火通明，不再孤单害怕， 篝火晚会 火改进了人们的武器。孔明灯（你的思维真开阔，） 火改变了人类的生活，也是人类社会文明和进步的象征，当普罗米修斯看到人类用上自己带去的火种开心、快乐、安全的生活时，他也为人类感到？ 欣慰，开心，温暖，欣喜这一切的一切还是一种感情，那就是对人类的（爱）那就让我们带着这种爱的情怀，再读一下这两个画面。男生读没有火的画面，女生接着读有火后的画面。 因为爱人类，普罗米修斯从天上盗取了火种，他却因此触犯了天条，遭到众神领袖宙斯
4、最严厉的惩罚。故事继续在向前发展，在下面的故事中你又会看一个画面，但这个画面远没有刚才有火的画面来得那么温馨，那是个惨不忍睹、惨无人道的画面。出示自学导航二： 默读课文6.7段找一找 同学们，看到第一幅图，你的感受是什么？你心里好受吗？你会开心吗？哪些字眼刺痛你的心呢？ 不平，难过让我们注视着第一幅图，普罗米修斯原来是天神，而现在，他却被死死地锁在高加索山上，当他累了饿了困了，他能动弹吗？此时此刻,孩子们，请大家想象一下，他不能做什么?不能吃饭喝水，看望亲人，因为他被冷酷无情的锁锁住了。除此之外还有哪些字眼刺痛你的心？日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，是啊大自然昼夜更替，一年四节的天气难道只有风吹雨淋
5、吗？还有夏天酷暑难耐，烈日炎炎，冬天的大雪纷纷，狂风呼啸啊，可是普罗米修斯依旧被死死地锁在高加索山上不能动弹，但是普罗米修斯依旧没有向宙斯屈服。而最最残忍的是第二幅画，尽管那画面是如此的血腥，但那却正是普罗米修斯遭受的苦难，那么你面对第二幅画的时候，心里又是一种你什么样的感难受呢？悲愤本来普罗米修斯被锁在高加索山上，日也遭受着风吹雨打的折磨，已经够痛苦了，更让我们悲愤是，狠心的宙斯却还派了一支鹫鹰来每天啄食他的肝脏，(出示鹫鹰）而就是这样凶猛的鸟，啄食的不是普罗米修斯的皮肤，不是他的肌肉，甚至不是他的骨头，而是他的肝脏啊！那可是天神最娇嫩，最敏感的地方啊！而且，白天他的肝脏被吃光了，一到晚上，
6、肝脏又重新长了起来。这样日复一日，年复一年，那是一种怎样的痛啊？撕心裂肺 永无止境，无法用语言形容痛生不如死， 而这种痛有尽头吗？不是一两天，不是一两年。而是许多年， 而事实上普罗米修斯遭受了三万年的苦难啊！ 三万年来 ，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 三万年来，他忍受这样的苦难为了谁? 为了人类。孩子们，此时此刻，请展开你们的想象，普罗米修斯就这样，看着大地，看着人类，站在高高的悬崖上，看着人类有火以后的生活场景，他会想些什么？ 从大家的语言中，老师已经感受到，普罗米修斯对人类无怨无悔的博爱和无私，其实他原本不必要遭受这样的惩罚，火神曾劝他向宙斯承认错误，归还火种，并且会请求宙斯饶恕
7、他的时候，我们的普罗米修斯是怎么回答他的呢？ 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（你读得非常铿锵有力，真是慷慨激昂，真是一句豪言壮语啊，更是一个坚定的承诺！） 对，普罗米修斯坚定的回答 从哪些词语中感受到他的坚定 在文中圈出来 让我们怀着对这位造福人类的英雄无比的崇敬，再掷地有声地坚定的回答，读 同学们，一个没有英雄的民族是可怜的，一个不懂得珍惜英雄的国家更是可悲的，在故事的结尾我们听到了一个正义的声音，谁来了，大力神赫拉克勒斯来了，他可是大力神啊，光听这个名字就让我们觉得他非常的？他做了什么事呢？他射杀了鹫鹰，砸碎了铁链，把普罗米修斯救出来了。 出示
8、：思维碰撞 人类，因为普罗米修斯，对人间无私的大爱，所以人类会被他的行为所感动，我们都是人类，假如普罗米修斯这样被死死地锁在高加索山上，你愿意去救他吗？ 愿意的同学站起来看来我们班人人都是正义之神，个个都有颗勇敢的心！你们的行为告诉了老师，救普罗米修斯的不是这个神，也不要是哪个人，而是他心中对人类的爱！只有爱才是永远的神话！学完这课，相信你对这位英雄有了许多感受，我们一起来说一下他有怎样的精神品质？板书勇敢、坚强、博爱、无私英国著名的诗人雪莱是如何赞颂普罗米修斯这位大英雄！让我们一起来读这首诗！普罗米修斯赞歌 雪莱看来我们班的同学都是小诗人啊，竟运用了和英国著名诗人一样的语言来赞颂普罗米修斯，
9、真了不起！ 除此之外，人们在每届奥运会开幕前，都要举行声势浩大的圣火传递活动，并且火种要从希腊采集，在燃起圣火之前,必须向普罗米修斯祭祀.以表达后人对他的尊重和感激，普罗米修斯的精神之火一直燃烧到了我们现在二十一世纪，这是08年奥运会在我们北京举行时，圣火的采集画面，这是从希腊采集到火种之后，奥运圣火的传递画面，同时点燃和传递的还有我们的智慧之火、创造之火、生命之火、爱心之火马克思说古希腊神话是人类美丽童年，除此这些，你或许对课文内容有一些疑问：比如宙斯为什么不给人类火种？普罗米修斯为什么这样无怨无悔帮助人类？古希腊神话中还有123456等等，跟他们有关的神话和传说也有很多,都被赋予了传奇浪漫
10、的色彩， 在这我给大家推荐一本书古希腊神话与传说，希望大家都能成为爱阅读的孩子，用阅读点亮我们智慧之灯，让阅读给予我们勇敢、坚强、博爱、无私的精神品质！ 听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。你读得多神气！14.你的朗读打动了我们的心怪不得老师都说学校最优秀的精英都集中在四一班，真是名不虚传！我们班z真是卧虎藏龙啊，都说帮助别人，快乐自己，谁愿意做一个给自己给别人带快乐的使者呢思维敏捷，观察仔细词语真的是非常丰富，可见大家都是一个爱读书好积累的学生！（正是读书多，受益多啊！说出来的话就是与众不同！）（读） 你的表现很出色，老师特别欣赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！.不要慌，胆子大些，说错了没关系。17.我知道你心里明白了，可就是语言还没组织好，请你坐下再考虑一下。 你们真是一群智多星！很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？
